马克思的教育公平思想及其现实启示

发布时间：2017-07-26 05:27

  本文关键词：马克思的教育公平思想及其现实启示

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【摘要】：教育公平思想是马克思思想理论中的重要内容。马克思运用唯物史观,以剩余价值学说为理论依据,对非马克思主义的教育观和资本主义社会教育不公平现状进行了深入的批判和揭示,并从教育原则、教育内容、教育经费等方面,对未来社会公平教育进行了构想。在批判与建构中形成了马克思教育公平观。马克思的教育公平思想对当代实现教育公平的途径、物质基础、制度保障等方面,具有重要启示。
【作者单位】： 天津师范大学马克思主义学院;天津城建大学社会科学部;
【关键词】： 马克思 教育公平 批判 建构
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 贾恒欣1、2(1.天津师范大学马克思主义学院,天津300387;2.天津城建大学社会科学部,天津300384)公平的教育是社会公正、文明的测量器和催化剂。随着教育改革的不断深化,教育公平问题日益成为人们关注的热点。习近平总书记指出:“努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让13亿人民

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