人文主义教育特征_建构主义的时代背景_《教育理论与实践》2001年09期

发布时间：2016-06-16 14:02

  本文关键词：自然主义教育理论及其思考，由笔耕文化传播整理发布。

《教育理论与实践》 2001年09期

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自然主义教育理论及其思考

 

【摘要】：自然主义教育理论是西方教育发展史上的一个重要理论 ,一些著名的资产阶级教育家如夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐等人都从各自不同的角度分析、论述了自然、适应自然及自然教育的含义 ,阐明了一个深刻的道理 :儿童的身心发展有其自然规律 ,教育应当顺应儿童的天性 ,遵循和尊重这些规律而不能与其对抗。这些思想对于我们重新思考教育的途径、手段、教育的目的及当前的教育实践改革有重要的启发意义与借鉴价值

【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院!江苏南京 邮编210097
【关键词】：
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】：

自然主义教育理论是西方教育发展史上的一个重要的理论。它萌发于古希腊哲学家的思想中 ,在近代社会得到了迅速的发展。它的发展进程在很大程度上反映了西方资产阶级教育家在力图使教育理论逐步走上科学化进程中所做的努力 ,同时也反映了人类在认识自身、认识教育本质的历史

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【引证文献】

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