马克思人的全面发展理论及其哲学教育意义

发布时间：2016-06-20 13:08

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《课程教育研究》 2015年31期

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马克思人的全面发展理论及其哲学教育意义

 

【摘要】：人的发展在任何时代都以不同的方式进行着,人类生活的历史是人类进行反思的发展问题,马克思对人的全面发展理论进行了整体的讨论。人类对理想目标的实现以及历史发展下的现实维度,坚持两种方式相统一,对实现我国社会主义发展有重要的意义。

【作者单位】： 江苏联合职业技术学院南通卫生分院;
【关键词】：
【分类号】：A811
【正文快照】：

要实现人在社会地位中的全面发展,就应将人的问题作为规范实践活动,使社会能够以正确的方向发展。终极价值是人在哲学的主要研究对象,从而使人达到理想的精神境界。马克思主哲学教育中实现自由个性的全面发展,使人在真、善、美目标上达义的唯心理论在人的全面发展方向只是片面

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