“虎妈现象”的教育内涵及其文化分析

发布时间：2016-06-20 20:00

  本文关键词：“虎妈现象”的教育内涵及其文化分析，，由笔耕文化传播整理发布。

《福建师范大学》 2013年

“虎妈现象”的教育内涵及其文化分析

黄小霞  

【摘要】：家庭教育自古以来就是人们生活中重要的一部分,它和学校教育、社会教育共同构成了教育大体系。在亲子教育日益受到重视的今天,越来越多的父母投身到亲子教育大潮。只要提及孩子的教育,不同年龄、职业、社会地位的人都能在家庭教育领域里找到共同话题。 2010年底“虎妈”出现在荧幕、报纸、杂志上,2011年“动物凶猛”的家庭教育世界顿然硝烟弥漫。“虎妈”作为一种现象已经将触角伸向我们生活的每个角落,他们不仅在网络上媒体上横行,在家庭教育里更是掀起了一层大浪。“虎妈”蔡美儿成为一个引子,引出了“狼爸”、“鹰爸”等同样走极端路线的家庭教育方式的同时,也引出了温婉派的“猫爸”、“羊爸”等教育方式。这些以各种动物命名的家庭教育方式渐入我们的视野,家庭教育战场上千姿百态的父母也频频出现。在严苛与温柔的教育观念面前,很多父母迷失了方向,他们在严厉与宽松之间进退两难,在现代与传统中不知如何收放自如,一个个家长寻找着家庭教育的出路,规划着育儿策略。 现象背后,是其家庭背景、社会文化的影响及其教育理念的驱使。国际上关于家庭教育的争论之声从未消停,而争论的内容无非就是中西文化、家庭教育方式及其受何种因素影响几个方面。在赞成与反对各种教育方式的阵营里,我们不应当只有控诉与欢呼,而应当从根源上找出原因,并基于教育规律做出客观、理性的分析。“虎妈现象”触及的是教育理论的问题,它更涉及社会文化的影响。中西由于不同的地理、人文环境而积淀了不同的文化,从古至今由于科技的发展也促进了文化的更新换代.教育都与文化的息息相关促使我们应当从文化与教育的关系入手,从文化学的角度探讨家庭文化的异同,也能跟上时代的脚步,将其放在古今中外文化背景下及家庭教育环境下进行深入考究。在家庭教育的大道上,我们尝试着在光辉灿烂的文化丛中延承经典,剔除糟粕,寻找真正的出路。只求延承精华,力争剔除糟粕,为家庭教育的走向寻求更为光明的未来。

【关键词】：
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G78
【目录】：

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