人本主义教育理论和语文教学改革.pdf文档全文免费阅读、在线看

  本文关键词：人本主义教育理论与语文教学改革，由笔耕文化传播整理发布。

、689968 人本主义教育理论与语文教学改革 人本主义教育理论与语文教学改革 研究生：曹儒 指导教师： 吴德升 专 业：课程与教学论 中文 中文摘要：人本主义教育理论是现代西方一种重要的教育思潮。它的主要踺点是以学生为中心， 以人为本。重枧学生的感爱，加强-晴感教育，创新教育以及强调创设自由的情境以利于学生的学习等等， 通过在中小学和大学的教育实践取得了许多成果。近些年来，我国中学语文教育问题一直成为社会广泛 关注的一太热点，，吾文教育要适应新对代的要求，必须从根本上加以改革。本文简述人本主义教育理论 内涵和教育方法以厦运用于我国语文教学改革的可行性。从垫体论的观点看待学生的全面发展，重视语 文教学中的师生关系、对教师素质的要求等三个方面重点论述人本主义教育理论在语文教学改革中的运 用． 关键词：人本主叉教育 语i教学改革 应用 人本主义教育是现代西方一‘种重要的教育思潮。它既有其深远的哲学、心理学的理论 背景，也有J泛的社会时代背景，是人本主义心理学的理论与方法在教育领域中的贯彻与 应崩。20世纪中叶以来，，它阐发了一种以学生为中心，以发展学生的自我潜能和价值为 目标的人本主义教育观。影响最大的代表人物是罗杰斯。他是著名的心理学家和教育改革 家，主张教学上作要注意创设良好的人际关系和课堂气氛。使学生身心健康地成长以适应 时代的变化和社会的要求。近30年来，人本主义教育理论通过在中小学和大学进行的教 育实践和理论研究等，取得了许多重要的成果。我们有必要具体地把握人本主义教育的主 要研究倾向和实践，从中探讨对我国语文教育具有启发性的内涵。

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