“君子之所以教者五”与“学生层次”论

发布时间：2017-08-02 12:05

  本文关键词：“君子之所以教者五”与“学生层次”论

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【摘要】：本文对《孟子》"君子之所以教者五"一段文字本义予以阐释与解说,指出"君子之所以教者五"论的是教育方法(或方式),其方法确有层次之别,古人训释此句有言"教民之道有五品",其所谓"品",即是言等级,言层次,然其等级、层次绝非是对学生进行的层次分类。针对《中国教育通史》有关阐释给予商榷讨论,致力恢复孟子教育理论的历史真实,同时进一步指出,在一般情况下,对学生不做定性的层次分类,能更好地体现科学的教育之道。
【作者单位】： 东北师范大学文学院;吉林大学图书馆采编部;
【关键词】： 《孟子》 君子之所以教者五 学生层次
【基金】：东北师范大学第二批通识教育选修核心课程建设项目《孟子导读》课程阶段性成果
【分类号】：B222.5;G40
【正文快照】： 《孟子·尽心上》有一段与教育有关的文字,即题目所引“君子之所以教者五”,兹先引于下: 孟子曰:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者,此五者,君子之所以教也。” 本段文字在注家那里,理解并无歧义,基本是说君子教育的方式有五种。201，

本文编号：609171