在道德事件中对青少年道德思维的培养

发布时间：2017-08-02 16:24

  本文关键词：在道德事件中对青少年道德思维的培养

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【摘要】：道德思维是一种特殊的智力思维,道德事件是培养学生道德思维的一种有效载体。道德事件是指含有善恶的价值判断的道德事实或活动,对人们具有较大的道德影响。应用道德事件能够促进德育思维培养完整性;道德事件的推论性能引起学生的参与兴趣;道德事件的对话、讨论方式有利于道德思维的运行。本文从青少年的主体性角度将道德事件分为公共性道德事件和个体性道德事件,并分别提出培养建议。
【作者单位】： 辽宁师范大学;
【关键词】： 青少年 道德事件 道德思维
【分类号】：G41
【正文快照】： 道德有其独立而完整的体系构架,“它和人类的科学活动和审美活动一样,也应该有自己相对独立的特有的思维形式”,道德的最终指向是人的道德行为,道德思维的指向则是服务这一过程内容。我国学校教育对道德思维的重视程度不足,甚至在智力思维教育的主导下成为一种“次要角色”,也

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本文编号：610178