核心素养的中国表述:陶行知的“三力论”和“常能论”

发布时间：2017-08-05 11:19

  本文关键词：核心素养的中国表述:陶行知的“三力论”和“常能论”

  更多相关文章： 公民素养 自动力 育才学校 生活力 必备能力 三常 教育学说 教育目的

【摘要】：正各个国家、地区以及国际组织的"核心素养"并非完全一致,但基本上都呈现出以下特征:一是以培养完整的个体和促进社会发展两个维度为起点;二是在人与社会关系方面,各个国家、地区以及国际组织的目光不仅聚焦在本国、本地区,也关注与其他国家、地区之间的关系,强调培养学生的公民素养和国际公民意识;三是各国在"求同"的同时,尤其关注本国优良传统文化,使"核心素养"扎根于本国土壤。
【关键词】： 公民素养;自动力;育才学校;生活力;必备能力;三常;教育学说;教育目的;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 各个国家、地区以及国际组织的“核心素养”并非完全一致,但基本上都呈现出以下特征:一是以培养完整的个体和促进社会发展两个维度为起点;二是在人与社会关系方面,各个国家、地区以及国际组织的目光不仅聚焦在本国、本地区,也关注与其他国家、地区之间的关系,强调培养学生的公

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本文编号：624616