意义的体验、兴发与先秦儒家教化哲学——兼析《论语》“学而时习之,不亦说乎”

发布时间：2017-08-05 11:40

  本文关键词：意义的体验、兴发与先秦儒家教化哲学——兼析《论语》“学而时习之,不亦说乎”

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【摘要】：以孔子为代表的先秦儒家教化哲学,是人生命、生活意义的体验和兴发之学。先秦儒家的世界观是天人一体,世界是以己身为中心的意义世界,而不是外在的客观物质世界。人的一生,正是在意义的不断体验和兴发中,成就意义的自我和意义的世界;意义发生和形成的本源在于天地万物之间的感应原理,对人而言,则是通过"学",在感通万物的同时,感通和彰显自我的本性,从而形成意义的真实体验,并由此兴发个体自我生命、生活的意义感;先秦儒家教化哲学以意义的永恒完成了对人生命有限性的超越,但其核心则是意义的当下生发与体验,即在日用伦常中当下兴发生命、生活的意义;意义的传达不是知识的传授,而是以体验兴发体验,以意义兴发意义,以个体的自我兴发而兴发他人。《论语》开篇"学而时习之,不亦说乎"一语,正是先秦儒家教化哲学义理与精神的生动表达。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;山东师范大学教育学院;
【关键词】： 意义 先秦儒家 教化哲学
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 以孔子为代表的先秦儒家教化哲学,强调在日用伦常之中,立足于个体生命、生活意义的现实体验、当下呈现和不断兴发,使个体进入一种将身投入、不断升华、生生不已、欲罢不能的自慊状态,最终达于天人一体、参赞万物、从心所欲不逾矩的意义境界。所以,先秦儒家教化哲学,其基本的思

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