“知性”与“体验”的融通:现代德育模式的生态构建

发布时间：2017-08-06 04:22

  本文关键词：“知性”与“体验”的融通:现代德育模式的生态构建

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【摘要】：在现行的德育模式中,单一的知性德育模式遮蔽了德育自身所内蕴的人文关怀价值,使得个体与生活世界疏离;简单提倡体验式德育又具有浓厚的形而上学色彩,此种非现实的摆脱德育政治影响和价值观的尝试,缺乏在教育过程中的知识性价值目标引导。本文尝试阐明一种知性-体验式德育模式,这种德育模式突破了德育内容单一化和缺乏价值目标引导的问题,是知性德育与体验德育优势的生态性地融通。这种德育模式主张,知性应该作为德育的基础,体验则是德育的核心内容,通过内容的选择、手段的安排、目标的设计,实现德育体验与知识、价值、情感、信念的融通。
【作者单位】： 东南大学交通学院;
【关键词】： 德育 德育模式 知性-体验式德育
【基金】：国家社科基金项目“绿色发展理念引领的中国生态政治学逻辑建构研究”(批准号16BKS062)
【分类号】：G410
【正文快照】： 道德以知识的形式在社会代际间进行传承的教育方式,在东西方历史上都拥有悠久的传统。这种知性德育模式在维系社会稳固和发展方面所具有的积极作用,也在历史进程中得到了证明。可是,单一的知性德育模式遮蔽了德育自身所内蕴的人文关怀价值,使得个体与生活世界疏离。强调“德性

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