身心的无奈:学校教育的规训化及其反思

发布时间：2017-08-10 12:13

  本文关键词：身心的无奈:学校教育的规训化及其反思

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【摘要】：教育本应该要培养人的自由心智,提升人的内在德性,学校是实现这一目标的重要场所。然而现代学校越来越沦为规训的场所,学校教育越来越沦为规训的工具,教育成为一种"制器"的过程而不再是"育人"的活动。本文主要探讨了现代学校教育的"规训化"的由来,对规训教育的弊端进行了反思,对教育的真正诉求进行了追问。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 学校教育 规训 教育规训 反思
【分类号】：G40-011
【正文快照】： 1.规训与教育规训“规训”(discipline)一词是法国后结构主义代表人物福柯在其代表作《规训与惩罚》中提出的一个核心概念,也是他创造的一个新术语。福柯认为:“规训是通过一种持久的运作机制,对人体进行解剖、分配、组合与编排,达到对人体的位置,姿势、形体以及行为方式的精

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