简析生命存在的特性与审美教育的路径选择——基于尼采的视角

发布时间：2017-08-10 19:10

  本文关键词：简析生命存在的特性与审美教育的路径选择——基于尼采的视角

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【摘要】：从尼采关于生命存在特性的论述出发,以生命存在的悲剧性、游戏性、超越性为依据,结合审美教育的基本特征,阐明了审美教育作为生命存在教育的出发点必须是"在毁灭中获得喜悦"的教育;在审美教育的内容选择以及评价标准方面,必须是以个体生命是否得到激扬为核心;而在审美教育的路径选择上,则必须是在张扬个体生命存在的偶然性、差异性、不可替代性的基础上追求类存在的普遍性、同一性和超越性。
【作者单位】： 佛山科学技术学院政法学院;
【关键词】： 生命存在 审美教育 路径选择 尼采
【分类号】：G40-014
【正文快照】： 如何进行审美教育,是一直摆在审美教育工作者面前的问题。很多时候,审美教育要么是艺术门类及其技巧的教育,要么是艺术史的知识传授,要么是审美心理活动产生的原因分析,要么是对美的形而上追寻,要么是对各类艺术的鉴赏与批评……。不可否认的是,审美教育在上述这些方面取得了

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本文编号：652184