教育政策视角下大新县教育信息化发展研究

发布时间：2017-08-11 21:08

  本文关键词：教育政策视角下大新县教育信息化发展研究

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【摘要】：我国教育信息化的起步于20世纪90年代,发展至今已有20多年。进入新世纪以来,党和国家高度重视教育信息化发展,在十八大会议上将信息化发展归入国家发展战略之中。在信息爆炸的时代,习总书记也强调了“没有网络安全就没有国家安全,没有信息化就没有现代化”。《教育规划纲要》中则进一步指出：“以教育信息化推动教育现代化”是我国教育改革与发展的战略,全面推进“三通两平台”的建设与应用,加快全国教育信息化进程是促进教育公平,提升教育质量,优化教育资源,转变教育发展的重要方式。论文基于教育政策视角,以广西大新县各类中小学为研究对象,以大数据理论和公共政策理论为理论基础,通过文献分析法,访谈法以及实地调研,对大新县各类中小学的教育信息化建设中的政策实施情况进行相关的数据收集,主要针对如：基础硬件设施建设、师资队伍建设、信息技术课程开课情况、信息技术设备的使用情况等方面,通过对学生专业计算机比例、教师用计算机比例以及信息化设备利用率等数据分析,测算了大新县教育信息化水平,总结大新县各类学校信息化教学的总体情况和差异情况,分析当前教育信息化建设过程中面临的困境及原因,针对现实困境提出了促进大新县教育信息化未来发展的对策。
【关键词】：教育政策 教育信息化 信息技术
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G527
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-14
• 第一节 研究背景9-10
• 一、现实背景9
• 二、理论背景9-10
• 第二节 研究目的和意义10-11
• 一、研究目的10-11
• 二、研究意义11
• 第三节 研究内容、方法与创新11-14
• 一、研究内容11-12
• 二、研究方法12
• 三、研究创新点12-14
• 第二章 相关概念界定与理论基础14-25
• 第一节 基本概念界定14-16
• 一、教育政策14-15
• 二、信息化15
• 三、教育信息化15-16
• 第二节 理论基础16-18
• 一、大数据理论16-17
• 二、公共政策理论17-18
• 第三节 国内外教育信息化研究综述18-25
• 一、国外教育信息化现状及发展动态18-21
• 二、国内教育信息化现状及发展动态21-23
• 三、研究的不足23-25
• 第三章 大新县教育信息化现状分析25-39
• 第一节 广西教育信息化顶层设计分析25-29
• 一、教育信息化与教育政策的相关性分析25-26
• 二、广西教育信息化相关政策26-29
• 第二节 大新县中小学学校教育信息化现状29-39
• 一、大新县教育信息化成果概述30-31
• 二、大新县教育信息化基础设施建设现状31-35
• 三、大新县教育信息化水平的测度35-39
• 第四章 大新县教育信息化发展存在的问题与原因分析39-45
• 第一节 大新县教育信息化发展存在的问题39-42
• 一、信息化人才缺乏与信息化课程质量有待提高39-40
• 二、教育信息化基础设施与教育经费分配不均衡40
• 三、缺乏数字教育资源和教学应用软件40-41
• 四、重建设轻使用与缺乏维修人员及经费41-42
• 第二节 大新县教育信息化现存问题的政策原因42-45
• 一、政策倾斜不当不能满足现实需求42
• 二、硬件设施和软件资源的管理维护缺乏相关政策支持42-43
• 三、教育经费的投入缺乏长期性政策辅助43-44
• 四、信息技术人才引进的政策缺位44-45
• 第五章 促进大新县教育信息化发展的政策建议45-51
• 第一节 完善硬件资源建设的相关政策45-46
• 一、保障基础设施建设45-46
• 二、保障设备维护和更新46
• 第二节 完善教师队伍建设和培训政策46-48
• 一、增强教师队伍建设46-47
• 二、完善教师培训的政策体系47-48
• 第三节 完善教育经费投入的政策举措48-49
• 第四节 促进软件资源开发和构建的政策系统49-51
• 结论51-52
• 参考文献52-56
• 后记56-57
• 攻读学位期间发表的学术论文目录57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 丁春玲;何奎;;日本教育信息化发展战略研究[J];合作经济与科技;2013年05期

2 张德时;;高校数字化校园建设规划科学研究[J];黑龙江高教研究;2010年08期

3 叶爱国;;教育信息化给学生带来什么?[J];时代教育(教育教学版);2008年03期

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本文编号：658210