运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究[J

  本文关键词：运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究，，由笔耕文化传播整理发布。

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年第 期(总第 期)运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究何克抗,余胜泉,吴娟,马宁,赵兴龙,袁磊,齐媛 (.北京师范大学现代教育技术研究所, 北京 ;.东北师范大学传媒科学学院, 吉林长春 )[摘要] 本文通过介绍“运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展试验研究”项目的实施概况、五年来该项目在农村中小学取得的效果以及项目的理论基础,力图说明:通过信息化教学创新理论、模式、方法的有效运用,完全有可能在师资、生源、设施及其他办学条件较差的农村地区,确保农村中小学实现学科教学质量与学生综合素质的较大幅度提升,使农村的孩子也能享受到和城里一样的良好教育,从而在教育起点不太公平的条件下,实现教育结果的相对公平。[关键词] 信息化教学创新理论; 教育均衡发展; 教育起点公平; 教育结果公平[中图分类号] G [文献标识码] A一、引言忽视对农村学校课堂教学过程的研究,是历来农村教育研究的薄弱环节。几十年来,我们国家设立了不少农村教育研究中心或农村教育研究所,也有一大批专家学者投入到这一研究领域。但是很遗憾,通过国内外文献调研,我们很难找到能真正从教育科学的理论与实践层面去研究农村学校的课堂教... 内容来自转载请标明出处.

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