校史教育:意涵、不足与深化

发布时间：2017-08-21 05:25

  本文关键词：校史教育:意涵、不足与深化

  更多相关文章： 校史 教育哲学 加工转化 时间序列 精神特质 宣传橱窗 榜样示范作用 中学时代 行政管理人员 南开中学

【摘要】：正所谓校史教育,就是学校根据其教育哲学,有意识地挖掘自身的办学历史,并将其加工转化为教育资源,通过不同的途径对受教育者的身心施加影响的过程。校史不仅是由一组人物和事件构成的时间序列,更是一部蕴涵着文化密码和精神特质的生动画卷。没有校史,学校无从寻觅其精神故乡,无法从中获得经验,汲取力量。一
【作者单位】： 杭州师范大学继续教育学院;
【关键词】： 校史;教育哲学;加工转化;时间序列;精神特质;宣传橱窗;榜样示范作用;中学时代;行政管理人员;南开中学;
【分类号】：G41
【正文快照】： 所谓校史教育,就是学校根据其教育哲学,有意识地挖掘自身的办学历史,并将其加工转化为教育资源,通过不同的途径对受教育者的身心施加影响的过程。校史不仅是由一组人物和事件构成的时间序列,更是一部蕴涵着文化密码和精神笔者认为,所谓校史教育,就是学校根据特质的生动画卷。

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王杰;校史编研:当代史研究的一个新领域[J];当代中国史研究;2004年04期

2 曹青;;校史资料的挖掘、整理与利用[J];北京教育学院学报;2009年03期

3 魏泽馨;;校史[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);1990年S1期

4 周远清;提倡学校写校史[J];云南档案;1992年01期

5 傅蓉;高校校史研讨会在四川联大召开[J];中国高教研究;1995年04期

6 朱彦体;;“校史资源观”的确立及运用[J];中国教师;2010年05期

7 金忠明;;学校史修撰三题[J];上海教育科研;2007年12期

8 吴晓明;校史的整理与利用[J];中小学管理;1993年05期

9 一足;;漫话修校史[J];教学月刊(中学版下);2007年03期

10 覃培柳;;充分开发校史的育人价值[J];中小学管理;2006年03期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 朱小蔓;;提升校史研究质量,服务学校长远发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（15）——中国学校史志[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前4条

1 高鹏邋马绍森;校史：应大力开发的“校本课程”[N];中国教育报;2008年

2 中央教育科学研究所研究员 储朝晖;正确解读学校的生命密码[N];中国教育报;2008年

3 本报记者 朱庆 本报特约记者 苏雁;学会欣赏每一位学生[N];光明日报;2001年

4 吕禹;市属学校将实施新生升学衔接教育[N];绍兴日报;2008年

，

本文编号：711085