中学语文课程价值观教育研究（原版论文）.pdf文档全文免费阅读、在线看

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扬州大学 硕士学位论文 中学语文课程价值观教育研究 姓名：周徐兵 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论（语文） 指导教师：徐林祥 座机电话号码 周徐兵：中学语文课程价值观教育研究 中文摘要 在我国世纪之交的基础教育课程改革之前，价值观教育一直从属于德育，缺乏明确 的理论基础和具体的实施途径。随着新一轮基础教育课程改革的推进，“情感、态度和 价值观”与“知识和能力”、“过程和方法”一起被列为语文课程目标设计的三大维度， 因此，从理论与实践两个方面对语文课程的价值观教育进行研究就显得尤为迫切。虽然 建国以来语文教育界一直把“文以载道”作为语文教育的基本原则之一，许多优秀的语 文教师如于漪、魏书生、欧阳代娜等也把教书育人看成语文教育的双翼，对价值观教育 的某些方面进行了有益的探讨，积累了不少经验，但是这些宝贵经验还有待系统化，中 学语文课程价值观教育的理论建构与切实途径还有待进一步研究。 本文运用思辨的方法．辅之以经验总结，以中国古代价值观教育的历史经验、现代 中学生价值观教育的实际情况和西方价值观教育的理论模式为参照系，在对中学语文课 程中的价值观教育进行初步界定的基础上，对当前中学语文课程中价值观教育的研究状 况进行了简要述评，对中学语文课程中价值观教育的辩证关系进行了深入探讨，对中学 优秀语文教师价值观教育的经验进行了系统总结，力图为中学语文课程中的价值观教育 提供初步的理论建构。在此基础上，立足语文学科的学科优势，，提出了适合中学语文课 程的价值观教育的三种途径：养成的途径、辨析的途径、体验的途径。并根据价值观教 育属于精神层次的教育

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