论施特劳斯自由教育观及启示

发布时间：2017-09-01 05:00

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【摘要】：列奥·施特劳斯的自由教育是唤醒人类灵魂的优秀与卓越,其最显著的特点即是以阅读伟大心灵的著作方式走向自由教育。在研习名著的过程中,施特劳斯主张经验丰富的学生引导经验欠缺的学生,帮助其提高思辨能力,得以体验美好事物。自由教育的真谛对我国当代高等教育有着重要启示:重视师资队伍建设,传承古典文化的教育责任,以阅读经典名著为主的教学方式体验快乐学习。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 施特劳斯 自由教育观 启示
【基金】：湖南省哲学社会科学基金项目(13YBA216)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 引言施特劳斯认为,自由教育是针对那些可以支配自己的时间、追求哲学和政治并使得自己变得完整的“自由人”的教育,并且通过文化教育培养有文化修养的人,将人“化”为理性人。要实现自由教育,施特劳斯提出应当“足够谨慎地”研读伟大著作。在研读伟大著作这个过程中,经验丰富

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本文编号：770055