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社会经济地位与教育回报率的无条件分位回归分析——基于CGSS2010年调查数据

发布时间:2017-09-06 22:21

  本文关键词:社会经济地位与教育回报率的无条件分位回归分析——基于CGSS2010年调查数据


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【摘要】:无条件分位回归可以在不同分位点上提取教育对收入的一般边际影响。本文使用FFL的无条件分位回归技术,分析了CGSS2010年调查数据,综合父亲的最高教育程度、母亲的最高教育程度和本人认为的14岁时的家庭社会等级三个变量,使用因子分析方法度量了家庭社会经济地位,并根据不同的家庭社会经济地位分别进行了教育回报率的无条件分位回归分析,得出了家庭社会经济地位的不同正在加大群体性的教育回报率差异的结论。
【作者单位】: 广东海洋大学理学院;中国人民大学应用统计科学研究中心;中国人民大学统计学院;兰州财经大学统计学院;新疆财经大学统计与信息学院;
【关键词】教育回报率 无条件分位回归 分位回归 明瑟方程
【基金】:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(15JZD015);教育部高等学校博士学科点专项科研基金(20130004110007);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD910001) 国家自然科学基金(11271368) 北京市社会科学基金重大项目(15ZDA17) 国家社会科学基金重点项目(13AZD064) 中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目成果(15XNL008) 北京市社科联项目决策咨询项目(2016010021)
【分类号】:G40-05;F126;O212.1
【正文快照】: 项目(2016010021).·0引言1999年高校扩招之后,我国的高等教育入学率逐年攀升,以往的精英教育逐渐转为大众教育。与此而来的是急剧增加的高校毕业生就业压力,大学毕业生的预期起点工资一降再降,甚至有媒体抛出了“大学毕业生工资待遇不如农民工”的论断,一些不发达地区的农村

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本文编号:805773


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