论美育的本质及其当代使命

发布时间：2017-09-08 14:21

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【摘要】：当前美育存在着以艺术教育代美育、以艺术技法教育代艺术教育、艺术教育实践的滞后与封闭等问题。针对这些问题,对美、审美内涵进行梳理和阐释,将美育界定为:引导人们在对形式和内容相统一的美的感受、鉴赏和创造中,激发和丰富他们以情感、想象为核心的审美经验,发展他们创造美的能力,提升他们的审美情趣,促进他们身心和谐、自由发展的教育。根据美育的本质内涵和价值定位以及学生审美素养的现状,促进学生以艺术素养为核心的审美素养发展应该是当前学校美育的基本目标。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学校美育 美育本质 学校美育目标
【基金】：国家社会科学基金项目《经济转型时期国民审美素养研究》(10BZX075)的阶段性成果
【分类号】：G40-014
【正文快照】： 学校美育在国民审美素养发展中起着至关直到1999年6月13日,中共中央、国务院召开重要的奠基性作用。新中国成立以来,我国学校的全国第三次教育工作会议颁布了《关于深化教美育经历了曲折发展的历史过程。从1952年中育改革全面推进素质教育的决定》,美育终于再央人民政府颁布新

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本文编号：814525