朱熹简介_二程与朱熹的思想理论_朱熹阅读教育理论述评.pdf

  本文关键词：朱熹阅读教育理论述评，由笔耕文化传播整理发布。

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扬州大学硕士学位论文朱熹阅读教育理论述评姓名:郭兆云申请学位级别:硕士专业:课程与教学论-语文指导教师:顾黄初20020501冷6《622内容提要我国社会历来都重视读书教育。不管是古代的传统语文教育,还是现代语文在新式学堂单独设科以来,阅读都是主要的教学方式。进入21世纪,随着知识经济时代的到来,社会发展要求人们具有快速、准确捕捉各类信息的能力,因此全民阅读能力的培养和提高更为重要;20世纪末,我国积弊己深的语文教育再次成为社会最广泛人群关注的焦点,预示着新一轮语文教育改革即将拉开序幕。阅读教学改革向来是语文教学改革的重中之重,在20世纪90年代末的这场语文教学大讨论中,就有许多意见、建议是针对当前陷入困境的阅读教学的。语文教育教学专家们指出,汉语文阅读教学改革必须立足国情,走现代教育教学理论和传统语文教育教学经验相结合的道路。我国传统语文教育教学积淀了许多阅读和阅读教学的经验,对当前的阅读教学改革有借鉴意义。朱熹是宋代著名的哲学家、教育家。他根据前人的阅读理论和自己的读书实践,对阅读和阅读教学问题进行了全面、深入、系统的研究,形成了先秦以来最为完整的阅读学体系。我国传统阅读教学的许多经验都在朱熹的阅读学体系中有所反映。本文... 内容来自转载请标明出处.

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