闲暇教育的本质:自由与解放——兼论马克思的闲暇思想

发布时间：2017-09-15 20:02

  本文关键词：闲暇教育的本质:自由与解放——兼论马克思的闲暇思想

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【摘要】：马克思1的闲暇思想主要包括自由时间和人的全面自由发展。自由时间是马克思闲暇思想的主要特征,人的全面自由发展是马克思闲暇思想的关键所在。闲暇教育的本质是人的自由和解放,目的是让异质学生得到整体最优发展,到达自我实现的彼岸。
【作者单位】： 江苏省淮安市楚州实验中学;
【关键词】： 马克思主义 闲暇教育 自由时间 人的解放 全面发展
【基金】：2010年度国家社科基金一般课题“闲暇教育课程研究”(项目编号:BHA100059)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 21世纪向人类敞开了闲暇社会的大门,悄然掀起马克思一百多年前所描绘的具有终极价值意义世界的面纱。一个时代理应有一个时代的教育特征,当前,社会发展的要求已不再是讨论需不需要开展闲暇教育,而是如何开展闲暇教育。目前,我国的闲暇教育仍停留于身体放松和技术训练的层面上,

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本文编号：858586