教育技术学在读本科生专业认同现状调查——以河北科技师范学院为例
本文关键词：教育技术学在读本科生专业认同现状调查——以河北科技师范学院为例
【摘要】：随着教育技术学学科不断发展,专业课程设置的不断整合优化,该专业的发展愈具专业特色。为了更加深入、广泛地了解专业发展现状,本文综合运用访谈法,问卷调查法,调研在读本科生对教育技术学专业的认知性、情感性和行为性,从专业认知、课程、教师、就业四个维度进行调查研究,对调查结果进行统计分析,探索影响该专业认同的因素及原因,提出提升该专业认同感的对策和建议。
【作者单位】： 河北科技师范学院教育学院;河北科技师范学院教务处;
【关键词】： 教育技术学 专业认同 在读本科生 现状
【基金】：2015年度河北省社会发展研究课题,《基于区域经济发展的地方高校应用型人才培养研究》,编号2015030401
【分类号】：G652.3;G40-057
【正文快照】： 1999年,河北科技师范学院(下文简称科技师院)开始招收教育技术学专业第一届本科生,经过16年不懈努力地探索与发展,该专业逐步走上了优化发展的良性轨道。2015年开始招收教育硕士专业学位研究生,以全日制和在职两种规格培养现代教育技术硕士研究生,提升了培养层次。大学生专业
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，本文编号：862565
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