文化视阈下的自在与自为教育

发布时间：2017-09-16 11:30

  本文关键词：文化视阈下的自在与自为教育

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【摘要】：文化是人的类本质的体现。从人类学、发生学角度看,文化与文化缺失的个体是教育存在的逻辑基础。在人类社会初期,教育的存在形式体现为自在的、成人性质的文化交往活动。国家的产生促发了意识性、控制性的自为教育的出现,教育意识、教育事业与教育活动成为教育现象的基本范畴。从此,教育的发展表现为自在教育与自为教育此消彼长的过程,即全面的自在教育最终走向全面的自为教育的过程。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 文化 文化成人 自在教育 自为教育
【分类号】：G40
【正文快照】： 对教育范畴的规定是人类教育意识形成与发展的产物。从《说文解字》对教育的揭示到当代对教育概念和本质的众说纷纭,教育意识的历史表现出一脉相承的认识路线:沿袭人类幼年初识的教育范畴,自觉或不自觉地从教育体自身出发注解教育。当代教育范畴宏观模糊、中微观清晰现象的一，

本文编号：862775