抗战时期毛泽东思想政治教育理论探析

发布时间：2016-08-09 01:04

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《湘潭大学》 2013年

抗战时期毛泽东思想政治教育理论探析

尹建喜  

【摘要】：毛泽东是我党思想政治教育理论主要创立者之一。抗日战争时期是毛泽东思想政治教育理论的成熟时期。 为争取抗战胜利，，动员全国人民进行抗战，作为党的主要领导人的毛泽东，高度重视思想政治教育地位，充分发挥思想政治教育的作用，并根据抗战的新形势、新特点提出了一系列思想政治教育的新内容、新原则、新方法。这不仅为夺取抗战胜利提供了思想保障，也进一步丰富了党的思想政治教育理论。抗战时期毛泽东关于思想政治教育的理论可以概括为以下几个方面：第一，关于思想政治教育的地位和作用，毛泽东提出：思想政治教育是革命军队的“生命线”，是团结全党进行政治斗争的中心环节，能够加强无产阶级思想的领导，能够确保正确的政治方针。第二，关于思想政治教育的基本原则，毛泽东提出：思想政治教育必须为抗战这一党的中心任务服务，要坚持思想政治教育与物质利益相结合，要坚持“官兵一致、军民一致、瓦解敌军”的原则，要坚持共产主义与当前纲领实践相结合。第三，关于思想政治教育的主要内容，毛泽东提出：要广泛进行抗日民族统一战线、全面抗战、游击战战略和持久抗战的宣传教育，要紧密联系中国实际学习马克思主义理论、坚定共产主义信念，要广泛开展为人民服务、爱国主义与国际主义教育，要加强艰苦奋斗的革命精神教育。第四，关于思想政治教育的主要方法，毛泽东提出：要调查研究，获取可靠资料；要发动群众，走群众路线；要树立典型，榜样示范；要开展批评与自我批评；要运用民主的方法等。抗战时期毛泽东的思想政治教育理论，对当前党的思想政治工作的开展，有着重要的启示。今天我们对思想政治教育地位和作用要有正确的认识，要继续加强党的思想建设，加强党的思想政治工作队伍建设，宣传方法上要做到群众喜闻乐见。

【关键词】：
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D231
【目录】：

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