对比较教育学学科概念的反思与重构

发布时间：2017-09-21 02:05

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【摘要】：本文从比较教育学本体论、方法论及目的论等关键问题探讨入手,就其阐释及研究内容进行明晰,并从比较教育学的发展方向上,探究其研究宗旨,为重构比较教育学的学科概念提供导向性参考。
【作者单位】： 安徽广播影视职业技术学院;
【关键词】： 比较教育学 概念重构 意旨趋向
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 从比较教育学的诞生至今已近两百年,无论是学术体系还是学术组织都已形成,且在高等教育研究中占据重要地位。近年来,随着教育全球化的发展,比较教育学概念的界定越发引起广大学者的关注,一方面对于比较教育学概念的争论体现了学术研究的多元化趋向;另一方面反映了比较教育学概

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本文编号：891716