交互式电子白板在中学作文教学中的应用研究

发布时间：2017-09-28 20:13

  本文关键词：交互式电子白板在中学作文教学中的应用研究

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【摘要】：写作能力是中学生必备的重要能力,作文教学也是语文教学中十分重要的一个环节。然而,目前学生写作现状和作文教学现状都令人担忧。随着现代教育技术的发展,交互式电子白板在教学应用的普及,研究交互式电子白板在中学作文教学中的运用,有着十分重要的意义。所以,本文对交互式电子白板在中学作文课堂的运用进行了研究。这个研究是以交互式电子白板应用在课堂教学中的相关理论为支撑,以基于交互式电子白板的中学作文教学课例为依托的。本论文主要分为以下几个部分。第一章分析了交互式电子白板运用于中学作文教学的理论依据和现实依据。从理论上来看,交互白板为人本主义理论、建构主义教学理论、信息技术和学科整合等理论在中学作文课堂的实施提供了物质基础,而这些理论又为在作文教学中使用交互白板提供了理论支撑。同时,随着现代教育技术的发展,交互白板已在各个学校普及,教师也通过学习提高了自己操控白板的能力。这些都为交互白板在中学作文教学的运用提供了现实依据。第二章通过对传统作文指导案例和使用交互白板进行作文指导的案例比较分析,结合教师已有的教学实践,总结了运用交互式电子白板进行作文指导的策略：利用播放功能营造学习氛围；利用互动特性激发写作兴趣,利用交互白板的资源库拓展学生思维；利用演示、书写功能传授行文技巧。第三章通过对传统作文评讲案例和使用交互白板进行作文评讲的案例比较分析,结合教师已有的教学实践,总结运用交互式电子白板进行作文评讲的策略：利用演示功能展示对比学生习作；利用圈点批注功点评学生习作；利用交互式特性让学生自评作文。第四章对交互式电子白板在作文教学中的应用效果进行评价,总结其作用,正视其问题,并反思了应对策略：遵循适时性原则和适度性原则；改变教学理念,注重多种教学手段相结合；提高业务能力,充分挖掘交互白板的功能。
【关键词】：交互自板 作文教学 中学 应用
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.34;G434
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 绪论11-15
• 一、研究对象11-12
• 二、研究现状12-13
• 三、研究方向及意义13-14
• 四、研究方法14-15
• 第一章 交互式电子白板应用到中学作文教学中的依据15-19
• 第一节 作文教学与交互白板相结合的理论依据15-17
• 一、人本主义学习理论15-16
• 二、建构主义学习理论16
• 三、信息技术与课程整合16-17
• 第二节 作文教学与交互白板相结合的现实依据17-19
• 第二章 交互式电子白板在作文指导教学中的运用19-26
• 第一节 中学语文作文指导个案分析19-22
• 一、作文指导的重要性及现状19-20
• 二、传统作文指导的个案分析20
• 三、运用交互白板进行作文指导的个案分析20-22
• 第二节 运用交互白板进行作文指导的策略分析22-26
• 一、利用播放功能营造学习氛围22-23
• 二、利用互动特性激发写作兴趣23
• 三、利用资源库拓展学生思维23-24
• 四、利用演示、书写功能传授行文技巧24-26
• 第三章 交互式电子白板在作文评讲教学中的运用26-32
• 第一节 中学语文作文评讲个案分析26-29
• 一、作文评讲的重要性及现状26-27
• 二、传统作文评讲的个案分析27-28
• 三、运用交互白板进行作文评讲的个案分析28-29
• 第二节 运用交互白板进行作文评讲的策略分析29-32
• 一、利用演示功能对比学生习作30
• 二、利用圈点批注功能点评学生习作30-31
• 三、利用交互式特性让学生自评作文31-32
• 第四章 交互式电子白板在作文教学中的应用效果评价32-39
• 第一节 交互白板在作文教学的应用效果32-33
• 一、促进了学生的发展32-33
• 二、促进了教师的自我提升33
• 第二节 交互白板在作文教学应用中出现的问题及应对策略33-39
• 一、交互白板在应用中出现的问题33-36
• 二、交互白板应用问题的应对策略36-39
• 结语39-41
• 附录41-45
• 参考文献45-46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 何志武;;人本主义教育理论的主要观点及其应用[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2010年11期

2 向海英;罗杰斯人本主义学习论及对当前我国教育改革的启示[J];山东教育科研;2000年Z1期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 邢郁;甘肃省交互式电子白板教学应用中存在的问题与改进对策研究[D];西北师范大学;2012年

2 王芳;交互式白板的运用与中学作文教学有效性的提高[D];上海师范大学;2012年

3 孙倩;基于交互电子白板的教学课例研究[D];华中师范大学;2011年

4 刘江岩;电子白板在小学语文教学过程中的交互性研究[D];上海师范大学;2009年

5 徐艳伟;中学教师信息技术与课程整合能力的培养研究[D];河南大学;2005年

6 范晓晖;叶圣陶写作教学观探析[D];南京师范大学;2004年

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本文编号：937819