教育学视角下儒家文化与批判性思维关系研究

发布时间：2017-09-29 16:17

  本文关键词：教育学视角下儒家文化与批判性思维关系研究

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【摘要】：儒家文化中蕴含深厚的教育思想,本文在教育学的视角下探寻儒家文化与批判性思维的关系。通过讨论儒家文化对批判性思维的阻碍和建构作用,发现运用儒家文化培养批判性思维的途径,即通过"名"、"辨"、"论证"和培养批判精神可以培养批判性思维。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;广东省肇庆学院校长办公室;清华大学高等教育研究所;
【关键词】： 教育学 儒家文化 批判性思维
【基金】：2014年广东省教育研究院教育研究课题“高校协同创新体制机制改革与实践研究”(项目编号:GDJY-2014-C-b014)研究成果 2015年肇庆学院校级青年课题立项“协同创新视角下粤港合作办学模式研究”(项目编号:201507)研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 批判性思维是理性反思某个问题及其相关证据得出判断,包括澄清意义,分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。[1|以孔子和孟子为代表的儒家教育思想是中国教育思想的源头所在,在中国教育思想史上占统治地位。孔子提出“有教无类”的教育原则和培养“君

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本文编号：943006