3D技术在中学地理教学中的应用研究

发布时间：2017-10-01 21:15

  本文关键词：3D技术在中学地理教学中的应用研究

  更多相关文章： 3D技术 地理教学 应用策略

【摘要】：人的才能只有与所处的时代背景相融合才能淋漓尽致的发挥,因此不同的背景下人才的评价和培养标准不尽相同。素质教育是现代教育的初衷,这需要教学方式的配合,现代教育技术是不容忽视的重要辅助工具。并且地理学科的特性对学生的思维要求较高,中学生的抽象思维未得到充分发展,成绩为主导的现实教育忽略了学生能力和素质的培养,学生兴趣受到压制。3D技术是一种利用人眼睛产生的视觉偏差呈现三维立体景象的技术,3D技术的崛起为地理教育事业开辟了新的路径,它的立体性、模拟性等特点能够满足新的时代对新型人才培养的要求,对学生能力和素质的养成更加有利。地理新课标及地理教具配备标准中都提到了信息技术应用,尤其是三维立体技术的应用。然而一线地理教师缺乏对3D技术的认识和应用的意识,再加上大部分学校缺乏3D技术应用的基础条件和鼓励性政策,从而导致3D地理课件开发不足、3D技术的应用率较低等一系列的问题存在。全文共分为五部分：第一部分阐述了3D技术在中学地理教学中的应用研究背景、意义、方法和现状,对3D技术的应用研究的必要性有初步认识。第二部分简述了3D技术在中学地理教学中应用的理论基础,力求从理论上认识3D技术在中学地理教学中应用的依据,有利于增强对3D技术应用的认识。第三部分重点阐述了3D技术在中学地理教学中应用的优势。结合地理学科的教材特点分析,提出3D技术应用在学习兴趣、直观教学、节约成本、空间思维、重点难点、读图能力以及激发思维等7大方面的优势,明确了3D技术应用的重要作用,有利于提高应用的意识,促进地理教育的发展。第四部分论述了3D技术在中学地理教学中的应用现状及评析。首先,通过调查问卷的形式,在数据的收集分析中认识目前3D技术在中学地理教学中的应用现状。其次,基于3D技术的应用现状分析问题,主要是教师意识、教师认识、教师技术、课件开发、设备条件以及培训内容等方面存在较多的不足。这些分析可为之后的策略建议提供现实依据。第五部分重点分析了3D技术在中学地理教学中的应用策略。从教师、技术、投入和培训四个方面进行了深入的分析挖掘,提出的提高教师应用意识、分析3D硬软件技术、挖掘地理信息技术软件的3D功能、科学制作3D地理课件、增加经济投入、积极开展培训等方面的措施,为促进3D技术在中学地理教学中的应用具有实践的借鉴意义。
【关键词】：3D技术 地理教学 应用策略
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.55;G434
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 绪论11-17
• 1.1 引言11
• 1.2 研究的背景及意义11-13
• 1.2.1 研究的背景11-12
• 1.2.2 研究的意义12-13
• 1.3 研究方法13
• 1.3.1 文献法13
• 1.3.2 问卷调查法13
• 1.3.3 案例研究法13
• 1.4 国内外研究现状13-17
• 1.4.1 国外研究现状13-14
• 1.4.2 国内研究现状14-17
• 2 相关概念的界定及理论基础17-19
• 2.1 概念的界定17
• 2.1.1 3D技术17
• 2.1.2 3D硬件技术17
• 2.1.3 3D软件技术17
• 2.2 研究的理论基础17-19
• 2.2.1 皮亚杰认知发展阶段理论17
• 2.2.2 戴尔“经验之塔”理论17-18
• 2.2.3 加德纳多元智能理论18-19
• 3 3D技术在中学地理教学中应用的优势19-23
• 3.1 激发学习兴趣,活跃课堂气氛19
• 3.2 形象直观教学,帮助学生理解19
• 3.3 弥补教学不足,节约教育成本19-20
• 3.4 体验地理过程,培养空间思维20
• 3.5 多感官相结合,激发学生思维20
• 3.6 突破重点难点,优化教学效果20
• 3.7 提供灵活地图,培养读图能力20-23
• 4 3D技术在中学地理教学中应用现状调查结果及评析23-29
• 4.1 现状调查的结果分析23-26
• 4.1.1 调查问卷的设计及发放23
• 4.1.2 调查结果分析23-26
• 4.2 3D技术在中学地理教学中应用的问题及评析26-29
• 4.2.1 地理教师缺乏3D技术的应用意识26
• 4.2.2 地理教师对3D技术的认识不足26
• 4.2.3 地理教师的自身技术水平有限26
• 4.2.4 地理教学方面的3D课件开发不足26
• 4.2.5 学校缺乏3D技术应用的基础和鼓励政策26-27
• 4.2.6 中学地理教师3D技术应用培训不足27-29
• 5 3D技术的在中学地理教学中的应用策略29-43
• 5.1 提高教师应用意识,增强应用效率29-30
• 5.1.1 转变教师观念,提升应用意识29
• 5.1.2 提高自身素质,增强应用水平29
• 5.1.3 加强技术合作,提高应用深度29-30
• 5.1.4 尊重学情规律,优化应用效果30
• 5.2 分析3D硬软件技术,增进应用有效性30-33
• 5.2.1 掌握3D硬件技术,提高应用能力30-32
• 5.2.2 了解普通3D软件,提升应用效果32-33
• 5.3 挖掘地理信息技术软件的3D功能33-36
• 5.3.1 强化应用GIS的3D功能34-35
• 5.3.2 注重应用数字地球的3D功能35
• 5.3.3 重视应用谷歌地图的3D功能35-36
• 5.4 科学制作3D地理课件36-40
• 5.4.1 3D地理课件的制作步骤36-37
• 5.4.2 3D地理课件的制作方法37-38
• 5.4.3 3D地理课件的制作实例——以3D图片制作为例38-40
• 5.5 增加经济投入,创设优质条件40-41
• 5.5.1 引进设备技术,创设应用基础40
• 5.5.2 开展竞赛活动,激励应用热情40-41
• 5.5.3 领导率先垂范,带动教师开展41
• 5.6 积极开展培训,提升教师技能41-43
• 5.6.1 定期进行培训,促进教师提升41-42
• 5.6.2 丰富培训内容,增设3D技术42
• 5.6.3 培训内容合格,颁发资格证书42-43
• 6 结论及展望43-45
• 参考文献45-49
• 附录49-53
• 附录149-51
• 附录251-53
• 后记53-55
• 攻读学位期间取得的科研成果清单55

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 毛秀英;试论中学地理教学中学生创新能力的培养[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2000年S2期

2 曲景慧;谈中学地理教学的原则和方法[J];辽宁师专学报(自然科学版);2000年03期

3 唐仁来;课堂提问在中学地理教学中的应用[J];零陵师范高等专科学校学报;2000年02期

4 张小宝;我国中学地理教学目的之变革[J];兰州教育学院学报;2000年04期

5 亓华;试论素质教育与中学地理教学[J];泰安师专学报;2000年06期

6 胡海;中学地理教学对学生综合素质的培养[J];新余高专学报;2000年04期

7 成继龙;中学地理教学中地图的运用时机[J];地图;2001年03期

8 郑永坤;中学地理教学中的若干要点浅析[J];教育评论;2001年03期

9 刘忠东;中学地理教学如何加强素质教育[J];琼州大学学报;2001年01期

10 王肇和;我国中学地理教学的现状和改革意见[J];铁道师院学报;2002年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 何红;;浅谈中学地理教学资源网在贵州中学地理教育中的应用[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年

2 邵胜新;;再认和重建中学地理教学价值观[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年

3 吴国军;;在中学地理教学中渗透历史知识[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年

4 徐燕;;浅谈国际地理奥林匹克竞赛对中学地理教学的启示[A];中国地理学会百年庆典学术论文摘要集[C];2009年

5 袁太亮;;新经济时代如何发挥中学地理教学的爱国、报国教育功能[A];湖北省地理学会2005年学术年会文集[C];2005年

6 杨克非;;论复杂地理科学视野下的中学地理教学[A];地理学与生态文明建设——中国地理学会2008年学术年会论文摘要集[C];2008年

7 魏淑敏;;中学地理教学中学生创新思维的培养[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

8 李森;李祥;;谈中学地理教学中学习兴趣的培养[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年

9 杨洁;;从学生灾后响应反思中学地理教学中的减灾教育——以汶川地震为例[A];中国地理学会百年庆典学术论文摘要集[C];2009年

10 周君荣;;中学地理教学中学生野外观察能力培养之刍议——一道文综地理试题引发的思考[A];中国地理学会百年庆典学术论文摘要集[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前9条

1 杨昌礼;中学地理教学中的思想教育[N];黔西南日报;2009年

2 广元市元坝中学 李成武;新课程中学地理教学的时代关注[N];广元日报;2008年

3 盱眙县教育局教研室 张文艺;中学地理教学知识观的转变[N];成才导报.教育周刊;2007年

4 本报记者 王悦 通讯员 肖胜利;薛耀荣:奉献就是人生最大的快乐[N];铜川日报;2008年

5 王雪梅 农五师八十四团中学;可持续发展观与中学地理教学[N];博尔塔拉报;2009年

6 全国中小学计算机教育研究中心　陈美玲　深圳南山实验学校　张鹏;别样“家园”凝聚别样情[N];中国教育报;2005年

7 德宏州潞西市民族中学 杨占伟;如何培养中学生学习地理的兴趣[N];云南经济日报;2009年

8 ;2004 高考地理科考试范围解析[N];广西日报;2004年

9 天水市秦州区汪川中学 刘文博;中学生地理学习兴趣的培养[N];甘肃日报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李雪燕;建国以来中学地理教学方法发展研究[D];华东师范大学;2006年

2 杨芳英;中学地理教学促进学生提问研究[D];江西师范大学;2005年

3 陈冬桂;科学发展观在中学地理教学中的渗透[D];湖南师范大学;2005年

4 李广江;地理信息系统在中学地理教学中的应用[D];东北师范大学;2003年

5 邓苗;中学地理教学与学生社会责任感培养探析[D];华中师范大学;2015年

6 赛特尔汗·波拉提;GIS辅助中学地理教学存在的问题与对策[D];新疆师范大学;2016年

7 康亚琳;3S技术在中学地理教学中的应用理论与实证分析[D];鲁东大学;2016年

8 米吉提·阿卜来提;地球信息技术辅助中学地理教学策略研究[D];新疆师范大学;2016年

9 朱亚平;等待教学在中学地理教学中的应用研究[D];重庆师范大学;2016年

10 肖磊;基于MOOC的中学地理教学研究[D];湖南师范大学;2016年

，

本文编号：955700