云南省农业中专教师继续教育培训模式的理论探讨论文.pdf文档全文免费阅读、

  本文关键词：云南省农业中专教师继续教育培训模式的理论探讨，由笔耕文化传播整理发布。

云南师范大学教育硕士学位论文 云南省农业中专教师继续教育培训模式的理论探讨 摘要 云南省农业中专教师继续教育起步较晚，突出的问题是教师继续教育培训工作滞 后，教师继续教育培训意识淡薄，现存培训模式单一，针对性不强，缺乏培训模式的理 论研究和有效的培训模式。本文以终身教育理论、成人教育理论、教师专业化理论和教 师教育理论为指导，，采用理论研究方法、比较研究方法、历史研究方法、调查研究方法、 案例分析方法和综合分析方法，通过对云南省农业中专学校教师继续教育培训模式的调 查分析和存在问题的探讨，借鉴国内外构建教师继续教育培训模式的经验，提出了教育 科研、农业科研和教师继续教育“三位一体”的农业中专教师继续教育的培训模式。 本研究认为教育科研是知识的传播，农业科研是农业知识和农业技术的发现，继续 教育则是从理论、知识、方法、技能层面，提高农业中专教师的专业水平和从事教育科 研、农业科研的能力。紧密围绕当地经济的发展，以促进学校和教师个人的发展为本， 依托高等院校、科研院所和农业企业的优势，建立教育科研、农业科研和教师继续教育 三者一体化推进的运行机制，注重特色，加强实践训练和科研创新的培养，从而更好地 为本地区的农业和农村经济服务。据此，提出了农业中专教师继续教育培训的三种不同 层次的培训模式：一是面向全体教师的职务培训，使其成为能够胜任教学的合格教师； 二是从合格教师中选拔出优秀青年教师实施继续教育培训，使其成长为具有较高教育教 学水平的骨干教师；三是从骨干教师中遴选优秀者实施培养，使其成长为在教育科研和 农业科研方

  本文关键词：云南省农业中专教师继续教育培训模式的理论探讨，由笔耕文化传播整理发布。