21世纪核心素养教育的支持体系

发布时间：2017-10-08 12:12

  本文关键词：21世纪核心素养教育的支持体系

  更多相关文章： 世纪核心素养 支持体系 政策 自主权 社会资源 教师研修

【摘要】：在推进和落实21世纪核心素养教育的过程中,需要各级政府相关部门、相关研究机构与组织、社区和社会机构等多方面的协调合作,提供支持和服务。通过梳理全球支持21世纪核心素养教育的优秀经验,从三个方面描绘21世纪核心素养教育的支持体系:政府通过制定相关政策支持21世纪核心素养的整体推进或局部推进;加强地方、学校和教师的自主权,发挥研究机构或民间组织的作用,利用社会资源为学生提供真实学习机会,与职业教育相结合;进行指向21世纪核心素养的教师研修,为教师提供资源与工具支持。在此基础上,从系统设计21世纪核心素养教育、建立全方位的支撑体系、加强教师研修的有效性以及打造可复制、可推广的系统解决方案四个方面提出政策建议。
【作者单位】： 北京师范大学化学学院;北京师范大学中国教育创新研究院;北京师范大学生命科学学院;北京师范大学外国语言文学学院;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;武汉大学教育科学研究院;北京师范大学心理学院;
【关键词】： 世纪核心素养 支持体系 政策 自主权 社会资源 教师研修
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目(11YJC880122)
【分类号】：G40-012
【正文快照】： 一、政府政策支持 由于教育的复杂性,在推进和落实21世纪核心素养教育的过程中,需要各级政府相关部门、相关研究机构与组织、社区和社会机构等多方面的协调合作,提供支持和服务。许多经济体和国际组织都在思考并尝试,通过多种途径在教育系统的不同层面上构建21世纪核心素养教，

本文编号：993949