高师公共教育学叙事教育模式探究

发布时间：2017-10-09 06:15

  本文关键词：高师公共教育学叙事教育模式探究

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【摘要】：引导师范生追问和体悟教育的真谛是高等师范院校公共教育学的教育目标之一。教师和师范生是具有丰富的教育生活经验的个体,而且这些经验本身是公共教育学的课程资源。采取师范生分享教师的教育经验和反思自己的教育经历的教育叙事的方式,有助于这一教育目标的实现,也使教育叙事式公共教育学教育模式成为一种可能。
【作者单位】： 宝鸡文理学院;
【关键词】： 教育叙事 公共教育学 教学模式
【分类号】：G40-4;G652
【正文快照】： 教育学作为公共课是高等师范院校的特色之一,是培养教师的关键。作为未来教师的师范生,他们要成为学生精神生活领路人的前提条件之一,是他们自身要对教育的意义和真谛有深刻的领悟。这就决定了公共教育学的教育目标之一是教师要带领师范生不断地追问“什么是教育”,分享对教育

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本文编号：998583