“易学灵”人机对话系统优化英语学困生脑机制的研究:来自事件相关电位P300的证据

发布时间：2017-10-12 08:28

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【摘要】：英语学习困难在我国存在普遍性和严重性,对英语学困生的干预和矫治已成为研究者亟待研究的课题。本研究使用国家专利产品"易学灵"(Enjoy Learning)人机对话系统对英语学困生进行为期三个月的干预。这一人机对话系统是国内第一个将计算机游戏与行为认知能力提升结合人机对话系统,获得我国技术专利,专利号:ZL2012 2 0181187.4。本研究采用实验组对照组前测后测设计,将32名初一英语学困生分为同质的两组,训练组接受历时一个学期的每天30分钟的"易学灵"人机对话系统训练,对照组则只进行常规学习生活,不接受训练。训练前后,两组被试均接受视觉oddball任务的注意力集中的脑电测试。在行为测验进步显著基础上,进一步以事件相关电位P300成分为脑电指标评估脑机制干预效果。结果发现,训练组的后测P300潜伏期比前测显著缩短,而对照组前后测P300潜伏期则无显著差异,表明"易学灵"人机对话系统能够提高英语学困生的信息加工效率。本研究利用P300来衡量认知水平经过干预研究之后是如何提升的。这是脑神经认知科学与人机交互课程培训的最新结合创新型的研究。
【作者单位】： 北京科技大学外国语学院;中国教育科学研究院学习科学与创新实验室;
【关键词】： “易学灵” 英语学困 脑机制 P
【基金】：张冲主持的国家社会科学基金青年项目“初中学习困难学生情绪智力对学业成绩的影响和干预研究”(批准号:CBA130122)阶段性成果
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 1引言早在20世纪60年代,国外研究者就已开始关注在外语/二语学习方面存在问题的学生[1]。随着外语/二语学习与学习困难之间的联系得到越来越多的重视,一种新的学习困难类型——外语学习困难(For-eign language learning disabilities,FLLD)这一术语便越来越多地出现在相关研究

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