智慧型城市中小学教师教学能力提升策略研究——以Y城市为例

发布时间：2017-10-12 11:06

  本文关键词：智慧型城市中小学教师教学能力提升策略研究——以Y城市为例

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【摘要】：作为青年教师,其专业水平是教学能力的重要考量指标,专业水平的提升与发展对于教师本身的职业生涯有着积极作用,同时也为教学能力的提升起到推动作用。教师的职业发展是一个连续、动态的、纵贯整个职业生涯的过程。
【作者单位】： 大连工业大学管理学院;
【关键词】： 智慧型城市 中小学教师 教学能力
【基金】：2013年度辽宁省社会科学规划基金项目(编号:L13DGL031)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 教师专业发展阶段的理论研究源于职业生涯发展的理论与实际研究。对于就职以后的职业发展问题更加关注。李福忠(2002)年提出在全面推进素质教育的新形势下,青年教师重修教育学课程仍有其特殊意义。其必要性在于:第一,重修教育学有利于广大中小学青年教师更深刻地认识教育工作;

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本文编号：1018337