高中化学学习档案袋评价

发布时间：2017-10-13 00:06

  本文关键词：高中化学学习档案袋评价

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【摘要】：化学学习档案袋可以收集学生在化学学习中的表现和一系列作品,用以展示学生的化学学习成果,是实施过程性评价的有效方式之一。教师应将学习档案袋评价的规律特点与高中化学课程体系的理念、目标、内容、学科观念相融合,设计符合高中化学学科特质的学习档案袋评价量表,引导学生根据评价量表自觉监控自己的学习过程,及时总结经验教训,适时调整学习的目标、方法和策略,从而实现学业进步、提高自主学习能力之目的。
【作者单位】： 徐州高级中学;江苏师范大学教师教育学院;
【关键词】： 学习档案袋 档案袋评价 高中 化学
【基金】：徐州市教研课题《“做、学、教—自主学习”教学模式在高中化学课堂中的应用策略研究》(课题编号:KT10077)的研究成果
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 高中化学课程实施既要关注课程理念、结构的质量与水平。和内容,也要关注课程评价。评价观念、任务和方一、学习档案袋评价的功能法的多元、有效是课程成功实施的有力保障。普通高中化学课程标准指出,我们应积极倡导评价1.关注学习过程的优化,可以落实过程性评目标多元化和评

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本文编号：1021682