变式教学法在高中数学中的应用

发布时间：2017-10-14 06:39

  本文关键词：变式教学法在高中数学中的应用

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【摘要】：高中数学知识大部分概念比较抽象,教师在教学中如果直接抛出概念学生很难接受。在教学中采用变式教学法,将相关联的知识连成串,反复操练来展示知识发生、发展的过程,数学问题的知识结构的演变过程,解决问题的逻辑思维过程,以及创设暴露思维障碍情境过程。激发学生的学习热情,达到举一反三、触类旁通的效果,使全体学生的应变能力得以提高,进而提高高中数学课堂效率,提高数学教学成绩和质量。
【作者单位】： 山东省昌邑市第一中学;
【关键词】： 变式教学 数学概念 思维方式 转换 效率
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 变式教学数学概念思维方式转换效率一、变式教学法能让高中学生在很短的时间内掌握新的数学概念数学中的概念占的比例较大,学生们的新知识绝大多数都是通过概念的教学直接学到的,它是学生接受新知识的主要渠道。概念又往往是前人劳动经验的结晶,甚至是老一辈的先驱们经过几代

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本文编号：1029566