基于Flash技术的高中生物电子词典设计探讨

发布时间：2017-10-26 12:19

  本文关键词：基于Flash技术的高中生物电子词典设计探讨

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【摘要】：现代社会,电子词典日趋完善,逐渐成为了学生在学习生活中的得力帮手。然而,目前社会上开发或者使用的电子词典多是以英语学科为基础设计的,在生物学科方面,几乎没有独立专业的电子词典,在日常的生物学习中,当学生遇到难以理解的生物概念、生物知识的时候,不得不采用翻阅书籍、上网搜索、询问教师等方式以求解答疑惑。但是,翻阅书籍、上网搜索、询问教师等方法具有耗时长、内容繁杂、延时性等不足,不利于发展学生学习生物的兴趣。基于以上现状,笔者以Flash技术为基础,以人教版高中生物必修一为例,旨在设计一款权威、高效、便捷的生物电子词典,服务于学生,成为学生在生物学习过程中的好帮手。首先,本文对该研究课题的意义、背景、理论依据、国内外研究现状和创新点进行了阐述,分析总结了本款电子词典较其他电子词典的优势所在——动画的设计。其次,笔者对论文中的关键概念进行了界定并对Flash软件进行了简单的介绍。第三,在建构主义理论、最近发展区理论以及认知负荷理论等理论的指导启发下,本款生物电子词典的设计充分尊重学生的主体地位和遵循学生的身心发展规律。通过对高中学生的了解和对教材的分析解读,笔者首先设计问卷开展调查并研究学习市场上较成熟的电子词典,为本款电子词典的设计与制作打下良好的基础,准备工作完毕即可开展电子词典的制作,首先设计电子词典的界面,确定各个概念的考试频率,然后进行相关动画的制作,再对电子词典的功能模块进行设计实现并将电子词典发布。最后,将电子词典投入高中学校进行应用探讨以及相关的实验研究,收集分析实验数据,调查学生、教师的使用状况以完善电子词典。通过实践调查,笔者得出结论:在相关理论的指导下,设计的生物电子词典能够提高学生在生物学科的学习效果。
【关键词】：Flash技术 电子词典 高中生物
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.91
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-19
• 一、选题背景和意义9-11
• （一）选题背景9-10
• （二）选题意义10-11
• 二、理论依据11-14
• （一）建构主义理论11-12
• （二）最近发展区理论12-13
• （三）认知负荷理论13-14
• 三、国内外研究现状14-18
• （一）国内研究现状14-16
• （二）国外研究现状16-18
• 四、研究目的18-19
• 五、研究创新点19
• （一）研究创新点19
• （二）研究难点19
• 第二章 概念界定和技术简介19-23
• 一、电子词典的概念19
• 二、研究方法19-20
• （一）文献法19-20
• （二）调查法20
• （三）访谈法20
• （四）行动研究法20
• 三、Flash软件介绍20-22
• （一）Flash8.0 操作界面简介21-22
• （二）Flash8.0 使用简介22
• 四、研究思路22-23
• （一）知识储备22
• （二）准备阶段22-23
• （三）设计与制作电子词典23
• （四）调查完善23
• 第三章 电子词典的设计与制作23-44
• 一、人教版必修一生物词库的收录与分析23-25
• 二、电子词典的界面设计25-26
• （一）界面色彩的选择25
• （二）界面布局的设计25-26
• 三、确定概念的考试频率26-30
• 四、Flash动画的制作30-34
• （一）确定需要制作的动画30
• （二）制作Flash动画30-32
• （三）添加试题32-33
• （四）发布成swf33-34
• （五）将动画导入到库34
• 五、电子词典的功能模块设计实现34-43
• （一）添加使用说明34-35
• （二）实现“查询”按钮功能35-37
• （三）实现“目录”按钮功能37-43
• 六、电子词典的发布43-44
• 第四章 电子词典在中学的应用与调查44-45
• 一、电子词典实验样本的设计选择44
• 二、电子词典使用方法培训44-45
• 第五章 结果分析和结论45-56
• 一、学生反馈45-55
• （一）整体调查45-47
• （二）对电子词典的调查建议47
• （三）整体评价47-54
• （四）学生的考试成绩分析54-55
• 二、教师反馈55
• 三、笔者的实践小结55-56
• 四、结论56
• 第六章 总结与展望56-57
• 一、研究成果56
• （一）理论成果56
• （二）实践成果56
• 二、后续研究56-57
• 注释57-58
• 参考文献58-60
• 附录60-86
• 1. 关于生物电子词典词库的调查问卷60-62
• 2. 整体调查（期中考试前）62-63
• 3. 评价量表63-65
• 4. 期中考试试卷65-74
• 5. 期末考试试卷74-85
• 6. 对教师的访谈提纲85-86
• 致谢86

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 戴远君;徐海;;电子词典研究现状与展望[J];辞书研究;2014年04期

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本文编号：1098662