初中戏曲音乐教学研究

发布时间：2017-10-27 10:03

  本文关键词：初中戏曲音乐教学研究

  更多相关文章： 戏曲音乐教学 初中音乐教育 素质教育

【摘要】：随着中国素质教育的不断推行发展,人们的教育观念也在持续更新,初中音乐课程的重要性逐渐显现出来,其中传统音乐在初中音乐课程中有着重要的地位与意义。戏曲音乐是传统音乐中的精髓,当代初中生对戏曲音乐的接触并不多。目前我国各地区学校的戏曲音乐教学情况,仍然呈现不平衡的状态,地区差异、城乡差异依旧存在。由于各方面的原因,初中的音乐素质教育还是存在不少缺陷与限制。这些问题的存在,阻碍了我国全方面发展人才政策的实施,不利于教学工作的开展,值得人们更多的关注。音乐教育是当代素质教育的主要组成部分,面向全体学生。在基础阶段音乐教育中,戏曲音乐以它独特的魅力,感染着、熏陶着初中生,所以,音乐教育工作者们要明确戏曲音乐学习的本质,在教学过程中,引导学生一起研究与探讨,从当今的现况出发,探索出新模式,新方法,让音乐教师带领孩子们领悟戏曲音乐所表达的真善美和内涵意蕴。本文通过对几所初中的调查,分析初中阶段戏曲音乐的教学现状,对此找出相应的教学对策与方式。笔者以校领导、音乐教师、学生、部分家长为主要调查对象,采用问卷调查法、谈话法、比较法、观察法等研究方法,以听课、个别访谈、专题座谈会等方式,对教师队伍的结构与素质、教学设备、教育管理,特别是实施新课程标准后领导和教师的教学理念、课堂教学情况、评价方式、师生的反应、音乐课外活动的开展情况及教育科研等方面的现状进行调查。笔者在本文中通过调查所得数据,分析当今初中戏曲音乐教学形势和存在的问题,分析造成这种现象形势的各种原因,提出自己的想法与建议。
【关键词】：戏曲音乐教学 初中音乐教育 素质教育
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.951
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1.绪论10-14
• 1.1 选题缘由10
• 1.2 选题价值10
• 1.3 文献综述10-12
• 1.3.1 初中戏曲音乐教学方法11
• 1.3.2 初中戏曲音乐教学基本条件11-12
• 1.3.3 初中戏曲音乐教学中存在的问题12
• 1.4 研究或开发设计12-13
• 1.4.1 整体思路12-13
• 1.4.2 研究方法13
• 1.5 可行性分析13-14
• 1.5.1 主观条件13
• 1.5.2 客观条件13-14
• 2 新课标视野之下的戏曲音乐教学14-18
• 2.1 戏曲音乐的教学内涵14-15
• 2.2 初中戏曲音乐教学的意义15-18
• 2.2.1 初中戏曲音乐教学的重要性15
• 2.2.2 初中戏曲音乐教学的必要性15
• 2.2.3 戏曲音乐教学是美育的重要手段之一15-16
• 2.2.4 戏曲音乐教学是培养学生德、智、体全面发展的有机组成部分16
• 2.2.5 戏曲音乐教育对我国软实力崛起有重要意义16-18
• 3 初中戏曲音乐教学现状与问题分析18-25
• 3.1 师资情况18-19
• 3.2 学校情况19-20
• 3.3 学生情况20-22
• 3.3.1 戏曲音乐兴趣方面20-21
• 3.3.2 课堂教学评价21-22
• 3.3.3 音乐基本素养22
• 3.4 存在问题及分析22-25
• 3.4.1 教师方面22-23
• 3.4.2 学校方面23-24
• 3.4.3 学生方面24-25
• 4 初中戏曲音乐教学实施建议25-34
• 4.1 初中戏曲音乐教学中应遵循的原则25-28
• 4.1.1 以戏曲音乐的审美为核心25-26
• 4.1.2 重视教学目标的设计与整合26-27
• 4.1.3 结合文化背景实施戏曲音乐教学27-28
• 4.2 初中戏曲音乐的教学内容28-29
• 4.2.1 感受与欣赏28
• 4.2.2 演唱28
• 4.2.3 演奏28-29
• 4.2.4 识读乐谱29
• 4.2.5 创造29
• 4.3 教材编写29-30
• 4.4 开发新的课程资源30-31
• 4.4.1 完善相关教学设施31
• 4.4.2 戏曲音乐课外活动31
• 4.5 初中戏曲音乐教学方法的改进31-34
• 4.5.1 戏曲艺术实践活动31-32
• 4.5.2 合理运用现代化教育技术32
• 4.5.3 提升初中音乐教师的戏曲音乐素养32-34
• 结语34-35
• 参考文献35-36
• 附录A：学生问卷36-37
• 附录B：教师问卷37-39
• 致谢39

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本文编号：1102989