积极心理学理念下的高中体育课对达成心理健康和社会适应目标的影响研究

发布时间：2017-10-31 08:31

  本文关键词：积极心理学理念下的高中体育课对达成心理健康和社会适应目标的影响研究

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【摘要】：高中是个体发展的关键时期,此阶段个体的成人体征逐渐显现、成人意识逐步增强,身心发展均在发生剧变,但由于心理状态不稳定、生理与心理发展不同步、学业与生活压力大等因素无形中给高中生带来的影响,易导致其产生严重的心理问题和社会适应不良。体育运动作为一项特殊的教育工具,其对于个体的心理健康与社会适应具有独特的作用。近年来,随着立德树人工程的提出以及相关政策方针的颁布,学校教育的德育价值逐渐凸显,这与课程改革的心理健康和社会适应目标不谋而合,但是传统体育教学模式的弊端却对此具有一定的阻碍,这就促使广大的体育教师不断寻求解决途径。而日渐兴起的积极心理学则给广大教师切实实现心理健康和社会适应目标带来了新视角,其正被迅速的、广泛的应用于学校教育的方方面面。本文将积极心理学理念与高中体育课相融合,选取江苏某高级中学高一、高二各两个班的学生为研究对象,并将其分为采用积极体育教学的实验班和传统体育教学的对照班两组,旨在了解将积极心理学理念用于高中体育课对达成心理健康和社会适应目标的作用,从而有的放矢地指导学校、家庭和社会建立有效的支持系统。本文所得结论如下：(1)实验前实验班和对照班被试在心理健康和社会适应上均无差异,且均处于较好的水平,实验后发生了良性变化。(2)将积极心理学理念用于高中体育课对被试心理健康具有显著的促进作用,六大维度均有明显的提高,其中道德素养和人格品质增长幅度最大。(3)将积极心理学理念用于高中体育课对被试社会适应具有显著的促进作用,六大维度均有明显的提高,其中学习适应和自我意识增长幅度最大。
【关键词】：积极心理学 心理健康 社会适应
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一部分 引言11-13
• 1 研究背景11-12
• 1.1 立德树人工程的需要11
• 1.2 体育课程改革的实施11-12
• 1.3 积极心理学的启示12
• 1.4 传统体育教学的弊端12
• 2 研究意义12-13
• 第二部分 文献综述13-20
• 1 相关概念界定13-14
• 1.1 高中体育与健康课程标准13
• 1.2 心理健康和社会适应13
• 1.3 积极心理学13
• 1.4 积极体育教育13-14
• 2 国外研究现状14-16
• 2.1 积极心理学的发展14
• 2.2 积极教育的兴起与研究14-15
• 2.3 积极心理学与体育运动的相关研究15-16
• 3 国内研究现状16-19
• 3.1 积极心理学的发展与研究16-17
• 3.2 积极心理学在教育领域的应用与研究17-19
• 3.2.1 积极教育17
• 3.2.2 积极心理健康教育17-18
• 3.2.3 积极体育教育及其对青少年心理健康与社会适应的影响18-19
• 4 小结19-20
• 第三部分 积极心理学理念下的高中体育课对达成心理健康和社会适应目标的影响研究20-38
• 1 研究目的20
• 2 研究对象和方法20-29
• 2.1 研究对象20-21
• 2.2 研究方法21
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 教学实验法21
• 2.2.3 问卷调查法21
• 2.2.4 数理统计法21
• 2.3 研究过程21-28
• 2.3.1 研究工具21-22
• 2.3.2 实验设计22-28
• 2.4 数据整理与统计28-29
• 3 研究结果29-36
• 3.1 实验前全体被试心理健康和社会适应指标分析29-31
• 3.1.1 实验前全体被试心理健康指标分析29-30
• 3.1.2 实验前全体被试社会适应指标分析30-31
• 3.2 实验后被试各项心理健康和社会适应指标的分析31-33
• 3.2.1 实验后全体被试心理健康指标分析31-32
• 3.2.2 实验后全体被试社会适应指标分析32-33
• 3.3 实验前后被试各项心理健康和社会适应指标的比较分析33-36
• 3.3.1 实验前后被试各项心理健康指标的比较分析33-34
• 3.3.2 实验前后被试各项社会适应指标的比较分析34-36
• 3.4 心理健康和社会适应的相关性分析36
• 4 分析与讨论36-38
• 4.1 实验前后被试心理健康的变化36-37
• 4.1.1 实验前后全体被试心理健康的变化36-37
• 4.1.2 实验前后对照组和实验组被试心理健康的变化37
• 4.2 实验前后被试社会适应的变化37-38
• 4.2.1 实验前后全体被试社会适应的变化37-38
• 4.2.2 实验前后对照组和实验组被试社会适应的变化38
• 第四部分 结论与建议38-41
• 1 结论38-39
• 2 建议39-41
• 参考文献41-44
• 附录一44-46
• 附录二46-48
• 后记48

【参考文献】

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本文编号：1121591