中小学教师薪酬研究:问题与方向——基于近15年的文献分析

发布时间：2017-11-02 23:19

  本文关键词：中小学教师薪酬研究:问题与方向——基于近15年的文献分析

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【摘要】：中小学教师薪酬直接关联于职业认同和从教热情,同时也反映教师所处的真实社会地位,并影响到教育改革的成效。以中小学教师薪酬为研究脉络,从中小学教师劳动报酬称谓、理论基础、薪酬构成、增长机制、管理体制、与其地位关系等6个方面对近15年的文献进行分析,提出存在的问题和进一步发展方向,以期对中小学教师薪酬改革提供参考。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 中小学教师 教师薪酬 薪酬机制 薪酬管理
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、引言党的十八大指出,教育是民族振兴和社会进步的基石,要努力办好人民满意的教育。而中小学教育是基础,在教育中起主体作用。西方教师管理政策经验表明,教师社会待遇与教师队伍素质存在相互依存关系,教师实际待遇高,其职业形象较高,易吸引高素质的优秀人才从教;反之,则出

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本文编号：1133618