认知诊断视角下高中地理补救教学的策略研究

发布时间：2017-11-04 10:09

  本文关键词：认知诊断视角下高中地理补救教学的策略研究

  更多相关文章： 认知诊断 地理补救教学 策略 学习支援

【摘要】：地理补救教学是指教师在发现学生有地理学习困难后,诊断其困难所在,并有针对性地重新设计地理教学活动,帮助其克服困难,达成各阶段地理教学目标。它有助于提高地理教学质量,实现"为了每位学生发展"的教育愿景,促进教育公平。认知因素是决定学习效果和学习效率最直接的因素,而因情意困扰所造成的问题也往往会随认知问题的解决而消失。因此,认知诊断视角下高中地理补救教学侧重对学生地理认知过程与认知结构的诊断与补救,它可划分为确定补救对象、诊断病灶、实施补救、评价补救效果四个基本步骤。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;安徽师范大学国土资源与旅游学院;华中师范大学城市与环境科学学院;
【分类号】：G633.55
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张素娟;;把握学科本质 提高解题能力——两道地理试题的学生诊断与教师反思[J];中学地理教学参考;2010年Z1期

2 张旭;张海丛;;课程本位测量及其在学习障碍评估与干预中的应用[J];中国特殊教育;2009年06期

3 陈澄;;地理表象、概念、原理及其层级关系[J];地理教学;2000年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 刘学梅;李家清;;认知诊断视角下高中地理补救教学的策略研究[J];课程.教材.教法;2016年05期

2 张彦顺;;初中地理学科逻辑探讨[J];中小学教材教学;2015年02期

3 刘晓美;许家成;;融合教育实施中的动态评估与干预系统[J];绥化学院学报;2015年01期

4 周笠;;我国学习障碍分类矫正方法现状与展望[J];教育教学论坛;2014年04期

5 阳峰;;一堂习题讲评课后的诊断与反思[J];新课程(上);2014年01期

6 徐素琼;罗婧;黄万玲;;学前阶段视觉障碍儿童的课程编制与应用[J];毕节学院学报;2011年05期

7 张旭;段莹莹;;课程本位测量对识字困难儿童的个案干预研究[J];中国特殊教育;2010年07期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘慧;;浅谈高中英语补救教学的对策[J];校园英语;2012年10期

2 李旭;;台湾中小学补救教学方案解读[J];世界教育信息;2013年18期

3 王俊;;高三英语补救教学初探[J];教学月刊(中学版);2012年08期

4 黄春花;;“样例—探究”在补救教学中的实践初探[J];上海中学数学;2011年04期

5 杨灵芝;;浅谈在英语教学中的补救教学[J];青年文学家;2014年05期

6 戴建耘;张明文;洪瑜阳;袁宇熙;;提升台湾中小学教师信息素养以达国际标准之补救教学策略的实证研究[J];计算机教育;2010年01期

7 展雷蕾;马安民;;浅谈学习障碍的补救教学模式[J];现代特殊教育;1999年07期

8 杨峰;;高中英语课堂“补救”教学策略探究[J];中学生英语(高中版);2013年16期

9 丁树良;;主持人语[J];考试研究;2012年03期

10 李新宇,李伟健;小学数学学习困难学生加减应用题的补救教学[J];中国特殊教育;2004年12期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 游棒权;何秀芳;施淑娟;郭伯臣;;计算机化适性诊断测验之研发及于补救教学之应用[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年

2 王施媛;;小学生乘法计算能力的认知诊断及补救教学[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 黄春花;“样例—探究”在补救教学中的实践研究[D];上海师范大学;2011年

2 李新宇;小学数困生加减应用题解题过程及补救教学的实验研究[D];浙江师范大学;2004年

3 史鹏;交互式电子白板在英语补救教学中的应用研究[D];河南师范大学;2012年

4 王施媛;小学生乘法计算能力的认知诊断及补救教学[D];江西师范大学;2012年

5 柳馨雅;教育游戏用于数学问题解决补救教学的研究[D];南京师范大学;2014年

，

本文编号：1138952