高中生语言文字知识教学现状调查与对策研究

发布时间：2017-11-09 07:28

本文关键词：高中生语言文字知识教学现状调查与对策研究

【摘要】：语言是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字知识作为运用语言文字和现代汉语表达的基础,是进行阅读、写作以及提高语文素养的必要储备,而高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育,因此,研究高中阶段的语言文字知识教学是一个极具时代性、基础性和必要性的课题。本论文以高中生为对象,以中学语文中的语言文字知识作为研究内容,根据实习阶段所搜集到的当前高中语文教学现状为研究依据,通过调查和课堂实录分析等形式,对高中生现阶段对教师的期望、对语言文字知识学习的态度、掌握知识的情况以及对生活和学习的影响等方面展开调查,力求全面分析和归纳其中存在的弊端,并结合人教版教材的编排内容、学生日常考试情况和高考试题的走向提出相应的对策,以期对今后的语言文字知识教学提供参考和帮助.论文分为四个部分,首先第一部分是对语言文字知识的理据研究。笔者通过搜集阅读相关书籍和文献,并通过积累的案例和素材,较为全面地整理和分析当前已有研究成果,阐释语言文字知识在高中阶段以及整个语文教学中的重要性。第二部分以人教版语文教材中语言文字知识板块的内容和选修教材《语言的运用》为例,全面审视当下高中阶段关于语言文字知识的教材建设。第三部分通过对高中生的问卷调查、日常考试情况以及2015年各省市高考试题里关于语言文字知识题目的分析,了解高中生语言文字知识的掌握程度和运用能力的现状,并作出总结和归纳,概括出存在的问题和弊端。第四部分综合以上分析得出的数据和结论,对当下高中语言文字知识的教学提出相应的教学对策和学习方法。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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