教师课程能力的核心要素及其提升路径

发布时间：2017-11-17 07:20

  本文关键词：教师课程能力的核心要素及其提升路径

  更多相关文章： 教师课程能力 理解与认同能力 开发与创新能力 设计与决策能力 监控与评价能力 “教学即研究”

【摘要】：教师的课程角色主要针对学科课程而言,按照学科课程实施的具体进程,首先要理解与认同"国家课程",或开发与创新"校本课程",然后再对"国家课程"和"校本课程"的教学方案以及实施进程进行必要的设计与决策、监控与评价,以保障课程目标的全面落实。贯穿于课程实施全过程的教师课程能力,主要是教师运用专业知识扮演自身课程角色的能力,其核心要素包括理解与认同能力、开发与创新能力、设计与决策能力、监控与评价能力等几个方面。在课程实施的过程中,践行"教学即研究"思想,全面研究课程实施中的基本环节和操作活动,不仅能够保障课程目标的有效达成,而且有利于教师自身课程能力的不断提升。
【作者单位】： 江苏省南通中学;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课程《〈教学即研究〉的理论建构与实践探索》(课题编号:DHA140334)的研究成果之一
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 从“中国知网”收录的文献来看,2003年吴惠青老师和刘迎春老师在《高等师范教育研究》上发表的《论教师课程能力》一文,是国内明确提出“教师课程能力”概念的开端,同时也开启了“教师课程能力”构成要素等相关问题的研究〔1〕。2014年,包兵兵老师等对2003年至2013年间国内关

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张二庆,马云鹏;教师素质是成功实施新课程的关键[J];教育探索;2005年11期

2 赵永磊;;教师应成为课程的建设者[J];开封教育学院学报;2006年02期

3 郭元祥;;学校课程制度及其生成[J];教育研究;2007年02期

4 吴孝松;李年春;;课程整合与优化[J];黄冈师范学院学报;2007年S1期

5 陈世滨;;学校课程选题规划存在的问题及建议[J];教学与管理;2009年22期

6 葛榴红;马雪平;;分化到融合——改革开放30年教师与课程关系考察[J];科教文汇(上旬刊);2012年01期

7 张志勇;;加强校长的课程领导力建设[J];教书育人;2011年11期

8 孟伟;;行至水穷处,坐看云起时——谈谈校本课程的实践与反思[J];山东教育;2011年11期

9 徐洁;教师应成为课程的建设者[J];教育发展研究;2003年07期

10 宋晔;李华;;课程实施中教师的困惑与愿景[J];当代教育论坛(学科教育研究);2008年09期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 王希亮;;新课程背景下教师课程素质研究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 和学新;学校课程开发呼唤课程制度建设[N];中国教育报;2007年

2 华东师范大学课程与教学研究所 崔允o7邋何珊云;亟需建立和完善校本课程审议制度[N];中国教育报;2008年

3 江苏省南京市教育科学研究所 肖林元 李亚娟;提升学校课程品质要做哪些“功课”[N];中国教育报;2014年

4 姜堰市第二中学 董健;创新教师发展机制 提升实施新课程能力[N];成才导报.教育周刊;2007年

5 江苏省南京市玄武区教师进修学校校长 沈峰;为课程建设提供专业支持[N];中国教育报;2012年

6 钱小龙 汪霞 南通大学教育科学学院 南京大学教育研究院;借鉴普通高中课程改革与课程能力建设的国际经验[N];中国社会科学报;2013年

7 姜堰市第二中学 董健;创新教师发展机制 提升实施新课程能力[N];成才导报.教育周刊;2007年

8 省教育科学规划办主任 彭钢;课程基地：推进普通高中改革与发展的“综合平台”[N];江苏教育报;2011年

9 周彬 浙江省海宁市高级中学校长 华东师范大学教育学系副教授;着眼能力培养 重构学校课程[N];中国教育报;2012年

10 中国教育学会编审 博士 鲍东明 西南大学教育学部教授 博士 于泽元;校长课程领导能力有待提高[N];中国教育报;2014年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王世红;台湾九年一贯课程研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 何玉凤;中小学校长课程领导研究[D];福建师范大学;2007年

2 张文;校长课程领导之研究[D];山东师范大学;2006年

3 王红岩;大陆语文新课标与港澳台相关课程文件的比较研究[D];西南大学;2008年

4 史丽晶;教师参与课程开发的个案研究[D];东北师范大学;2006年

5 李海;课程理念的反思与重构[D];江西师范大学;2003年

6 陈鸿英;语文教师：一种重要的课程资源[D];广西师范大学;2008年

7 刘叶;教师开发校本课程能力及对策研究[D];四川师范大学;2007年

8 孙冠鹏;普通高中教师课程权力问题研究[D];山东师范大学;2011年

9 李映寰;校本课程《数学欣赏》开发的实践与思考[D];首都师范大学;2008年

10 林英;广州市普通高中教师课程能力的现状分析与对策研究[D];广州大学;2010年

，

本文编号：1195242