浅析说课优化的若干策略

发布时间：2017-12-02 02:16

  本文关键词：浅析说课优化的若干策略

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【摘要】：说课是指教师以教育教学理论为指导,在精心准备的基础上,面对同行、专家、领导,主要以讲述的方式阐述某一学科或某一具体课题的教学设计(或教学得失),并与听者一起进行预测或反思、共同研讨改革和优化教学设计的教学研究过程。要发挥说课活动优化课堂教学、促进教师发展的作用,教师应注意在教学活动目标设定、教学重难点确定与处理、教学方法优选和教学过程设计几方面采取正确可行的策略。
【作者单位】： 开封市龙亭区教育局教研室;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 所谓说课,是指教师以教育教学理论为指导,在精心准备的基础上,面对同行、专家、领导,主要以讲述的方式阐述某一学科或某一具体课题的教学设计(或教学得失),并与听者一起进行预测或反思、共同研讨改革和优化教学设计的教学研究过程。说课是一种教学研究活动形式,也是提高师资队

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