以人教版2004年教科书为例.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：初中“思想品德”教科书中生命教育的研究——以人教版2004年教科书为例，由笔耕文化传播整理发布。

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首都师范大学硕士学位论文初中“思想品德”教科书中生命教育的研究——以人教版2004年教科书为例姓名:王雪兰申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:徐玉珍20080510摘要本文从生命教育的角度对初中思想品德教科书进行分析,以研究新课改后初中阶段生命教育现状和存在的问题,探讨将生命教育渗透于思想品德教育的有效途径。无论对个人还是对社会而言,基于生命和由此外延出的问题大多都是属于道德范畴的问题,换言之,关于生命的教育也应与德育有着天然的、不可分割的联系。同时,就我国目前现实状况而言,将生命教育渗透于其它课程中要比单独设置相关课程要可行的多,因此,将生命教育渗透于德育的主阵地——思想品德教育也就是顺理成章、自然而然的事情了。在思想品德教育中,教科书是其非常重要的一部分,因此,要研究思想品德教育过程中生命教育的内化和体现,对教科书的分析就是绝对不能忽略的,然而遗憾的是,目前似乎还缺乏这方面的相关研究和资料。初中思想品德教科书中涉及到了大量的生命教育内容,充分体现了新课改后思想品德教育对生命教育的体现和新课标对生命教育的重视,但同时也存在对死亡教育的忽视、过多强调精神生命教育而轻视自然生命教育等问题,这与当前解决漠视生命等... 内容来自转载请标明出处.

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