实践教育法在中学生思想政治教育中的运用研究

发布时间：2017-12-29 22:00

本文关键词：实践教育法在中学生思想政治教育中的运用研究　出处：《陕西师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：随着素质教育的全面发展和推进,基础教育改革取得了阶段性的成果,但是应试教育生存的土壤仍然存在,这就使得大部分中学依然存在重智育轻德育,重知识轻实践的现象,学生缺乏社会发展所要求的吃苦耐劳、团结奉献等道德品质,缺乏全面发展所必备的实践能力和创新能力,不利于中学生成长成才。在这种情况下思想政治教育仅依靠课堂的理论灌输是远远不够的,当务之急是要依据中学生性格特点,结合实际情况,积极探索更适合中学生思想政治教育的方法。实践教育法是思想政治教育主导性方法之一,是组织、引导学生在参加实践活动的过程中,改造客观世界的同时改造自己的主观世界的方法。它以学生为主体,以实践活动为载体,以提升学生的综合素质和道德品质为目标。相比较其他思想政治教育的方法,实践教育法能够以丰富的实践活动形式为载体传播思想政治教育内容,能够充分调动学生的主动性和能动性,使中学生在各种社会实践活动中得到智育的提高和良好道德品质的培养,充分发挥思想政治教育实践育人的重要作用。但是,现实中,实践教育法在中学的运用并不广泛,且具有形式主义,缺乏系统性的运作规范等,使实践教育法作用的发挥受到了种种现实因素的制约。虽然实践教育从古代以来就一直受到教育家的提倡,但就目前来看,关于思想政治教育实践教育法的研究大多集中在高校,对中学的研究相当有限。不管是在理论上还是在实际上实践教育法在中学都没有得到应有的重视。基于此,本论文旨在通过对实践教育法在中学生思想政治教育中的应用做系统且深入的研究,让大家了解实践教育法的理论意义,了解实践教育法在中学开展的重要性,分析实践教育法在中学运用中存在的问题及原因,探讨实践教育法发挥作用的途径和措施,为中学的思想政治教育和中学生的全面发展献言献策。本文在借鉴已有研究成果的基础上,采用文献法、调查法、逻辑分析等方法进行研究写作,将文章分为五部分。第一章：绪论。从研究的缘由及意义,国内外相关文献综述,论文的重难点、创新处及研究方法等几个方面进行阐述,为整篇文章做了铺垫；第二章：实践教育法的理论分析。界定实践教育法的内涵和特征,指出此文的实践教育法是思想政治教育的主导性方法之一,有别于实践教育和综合实践课程。从理论依据、理论借鉴和理论传承三个方面梳理了实践教育法的理论发展,是整篇文章的理论基础；第三章：实践教育法在中学思想政治教育中的重要性分析。在分析了实践教育法的理论发展后,结合现实指出实践教育法在实施素质教育方面、在思想政治教育发展方面、在学生的全面发展方面所具有的不可替代的重要的作用,从而体现了文章的研究和写作价值,这一部分是整个文章的支柱；第四章：实践教育法在中学思想政治教育中运用的现状分析。通过作者深入各个学校进行调研走访,从而对实践教育在中学里存在的具体形式进行整理总结,以及对实践教育法存在的问题进行深入的分析,为最后一章探索对策奠定基础；第五章：实践教育法在中学生思想政治教育中开展的有效举措。这一部分从宏观的教育理念、中观的教育制度、微观的具体实施措施等方面,立体性的建构了发挥实践教育法作用的有效途径,到达了研究的最终落脚点。
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【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G631

【参考文献】