爱伦奖惩理念在中小学班级管理中的运用及思考

发布时间：2017-12-29 23:17

本文关键词：爱伦奖惩理念在中小学班级管理中的运用及思考　出处：《教学与管理》2017年15期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：奖励与惩罚是班级管理的重要组成部分,是顺利实施教学的必要保障,是促进学生成长进步的有效手段。奖惩手段使用得当,既可以引领和促进学生的适宜行为,也能减少或杜绝不宜行为发生的频率;如果使用不当,很容易产生消极的影响,在一定程度上阻碍或制约学生健全人格的形成。本文重点介绍了美国当代教育改革家爱伦博士班级管理的理念及其倡导并身体力行的奖惩策略,希望能抛砖引玉,对我国中小学教师恰当运用奖惩手段、成功实施班级管理有一定的启迪和借鉴作用。
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【作者单位】：太原师范学院教育系;
【基金】：山西省回国留学人员科研资助项目“美国当代教育改革家爱伦博士教育思想和教改实践研究”(2014-066)的阶段性成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 奖励与惩罚是班级管理的重要组成部分,是顺利实施教学的必要保障,是促进学生成长进步的有效手段。奖惩手段使用得当,既可以引领和促进学生的适宜行为,也能减少或杜绝不宜行为发生的频率;如果使用不当,很容易产生消极的影响,在一定程度上阻碍或制约学生健全人格的形成。本文重

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