城市化进程中农村初中师生冲突的现状调查与对策研究

发布时间：2017-12-31 07:35

本文关键词：城市化进程中农村初中师生冲突的现状调查与对策研究　出处：《四川师范大学》2015年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：教师与学生在学校中是最基本的人际关系,而不良的师生关系会引发师生冲突。教育政策的改变,教师与学生的思想观念也逐步升华改进,从传统的教育观“师道尊严”、“控制-服从”的关系向现代化的教育观“师生平等”的关系转变,并摒弃“师无过”的观念。而在农村城市化进程中,大部分土地被占用,使部分家庭条件有了一定的经济基础,再加上网络的渲染,形成“读书无用论”;部分家庭的父母忙于生计,对孩子缺少关爱,使学生缺少一份“感恩”的心,在“尊师重教”的观念上也有所淡化,并把教师当成“保姆”。学生又受到网络、电子产品的影响,对新知识的接收能力强于教师,学生的自主意识增强,会维护自身的“权益”与教师对抗。而教师的“权威性”逐渐消解,想要以“权威”的姿态管教学生越来越难,那么在城市化进程中农村初中教师与学生之间会发生什么样的冲突,又应该如何应对。本文针对以上的问题进行分析,本研究通过对案例学校的教师和学生采用观察法、无结构访谈法和案例分析法,研究城市化进程中农村初中师生冲突的表现。把收集到的资料整理后,从教师视角来看,发现案例学校中表现出不同的师生冲突的问题,并进行原因分析。本文通过对案例进行分析,分析个体教师如何看待、如何卷入师生冲突,以及如何处理师生冲突的现象,同时分析其原因后,对案例学校中发生的师生冲突避免恶化提出相应的对策。大多数研究者在研究师生冲突时,主要针对教师提出应做如何的改进,很少提出教师应采取什么措施来加强学生的约束力和自我管理的能力。本文则是通过对案例学校中师生冲突的分析,根据冲突的发生和恶化的情况,分析教师、学生、学校等方面的原因,提出促进教师观点的转变:提高教师的课堂管理能力、避免强制学生当面认错、根据学情设计教学布置学习任务、注重对留守儿童的心理进行沟通、权威消解重新树立威信;教师帮助学生提升认识:增强学习的目的和动力提高完成学习任务的信心、重视课堂规矩尊重教师、积极正视错误和失败提高心理素质、控制电子设备的使用正视媒体报道;促进学校合理化管理制度:构建和谐的学习环境,应从师生冲突中重新构建学校机制,建立合理、人性化的规范制度。
[Abstract]:Teachers and students are the most basic interpersonal relationship in the school , and the bad teachers and student relationship can lead to the conflict of teachers and students . The change of educational policy , the relationship between teachers and students also gradually improves . In the process of rural urbanization , most of the land is occupied , so that some family conditions have a certain economic basis , and the rendering of the network is added to form " reading useless theory " This paper analyzes the problems of teachers , students and schools in the process of urbanization , analyzes the causes of the conflict between teachers and students , and puts forward corresponding countermeasures for teachers and students in the process of urbanization . human - friendly specification system .

【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G635.6

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