中学优秀物理教师首要教学特质研究

发布时间：2018-01-02 14:20

  本文关键词：中学优秀物理教师首要教学特质研究　出处：《教育评论》2017年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章采用调查问卷、深入访谈和课堂观察的方法,选取93名优秀中学物理教师为样本,得出中学优秀物理教师的首要教学特质由教育理念、动力机制、知识结构和能力结构等四项要素构成,并用20个条目加以表征;分析中学优秀物理教师首要教学特质的构建途径,提出中学物理教师首要教学特质职前培养和职后开展有效培训的策略。
[Abstract]:This paper adopts the methods of questionnaire, in-depth interview and classroom observation, and selects 93 excellent physics teachers in middle schools as samples, and draws the conclusion that the primary teaching characteristics of excellent physics teachers in middle schools are educational concept and motive mechanism. The knowledge structure and the ability structure are composed of four elements, which are represented by 20 items. This paper analyzes the ways to construct the primary teaching characteristics of the excellent physics teachers in middle schools, and puts forward the strategies of cultivating the primary teaching characteristics of the middle school physics teachers before employment and carrying out effective training after the service.
【作者单位】： 宁夏师范学院教师教育研究中心;
【基金】：2015年度宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)规划项目“农村家庭变迁对优质教育资源扩面发展的影响研究”(编号15NXJB02)的研究成果
【分类号】：G633.7
【正文快照】： 一、问题的提出后,综合参考各级政府评定的优秀教师、骨干教师优秀教师在教育教学中表现出的卓越的首要教和学科带头人等,会同学校综合确定研究样本。研学特质,对学校的教育教学起着示范和引领作用,究人员实地走访宁夏回族自治区境内的8所高级中其辐射力量可在课堂教学、校本

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