高中教师课堂教学时间管理的困境及对策

发布时间：2018-01-07 03:06

  本文关键词：高中教师课堂教学时间管理的困境及对策　出处：《教育探索》2017年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章以C市2所高中学校的50名教师为研究对象,调查教师的课堂时间管理现状,发现教师课堂教学时间管理存在三大困境:课前教师时间管理价值感失重、课中课堂教学时间失衡、课后教师课堂时间管理失调。基于课堂教学时间管理的原则及重要性,教师可尝试从课堂时间管理工具、课堂时间管理方法与课堂时间管理实践等三条路径来走出以上困境。
[Abstract]:Taking 50 teachers in two high schools in C city as the research object, this paper investigates the present situation of teachers' classroom time management, and finds that there are three difficulties in the management of teachers' classroom teaching time: loss of weight of teachers' sense of value in time management before class. Classroom teaching time is out of balance and teachers' classroom time management is out of balance. Based on the principle and importance of classroom teaching time management, teachers can try to use classroom time management tools. The methods of classroom time management and the practice of classroom time management are three ways to get out of these difficulties.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：中央高校基本科研业务专项资金资助项目(SWU1609232)
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 管理好课堂教学时间不仅意味着管理好与课堂相关的各因素(教师、学生、教育中介、教育环境),还意味着课前、课中、课后连续时间的管理。课堂时间管理的好坏直接关系着课堂的效率,教师作为课堂教学时间的主导者,管理好其课堂教学时间既是教师专业化发展的要求,又是其课堂教学的

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本文编号：1390703