关于地理案例教学法的思考

发布时间：2018-01-08 14:32

  本文关键词：关于地理案例教学法的思考　出处：《职业教育(中旬刊)》2016年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：案例教学法是通过对具体案例进行思考和讨论,培养学生的兴趣,提高学生的能力,重视学习的过程和探究问题的方法。案例教学法强调内容来源生活,知识回归生活。教学中根据学情、教学目标选择恰当的案例进行灵活教学。本文分析了高中地理案例的特点,构建了特色案例教学模式,并提出了案例教学的几点建议。
[Abstract]:Case teaching method is a method of thinking and discussing specific cases, cultivating students' interest, improving students' ability, paying attention to the process of learning and exploring problems. Case teaching method emphasizes the content from life. Knowledge returns to life. According to the learning situation, the teaching objective is to choose the appropriate case for flexible teaching. This paper analyzes the characteristics of high school geography cases, and constructs the characteristic case teaching model. Some suggestions on case teaching are put forward.
【作者单位】： 浙江省宁波建设工程学校艺术旅游学部;
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 案例就是为了一定的教学目的,围绕选定的一个或几个探究性问题,以事实为素材,以一定的媒介(文字、图表等)为载体,而编写成的对某一典型实际情境的客观描述。随着新课程的实施,案例教学已经成为目前较热门的教学模式和方法,体现了学生的主体性,加强了探究性学习,并以培养学生分

【参考文献】

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【共引文献】

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1 冯飞;;关于地理案例教学法的思考[J];职业教育(中旬刊);2016年11期

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本文编号：1397511